令和７年度

　本校は小・中学校のため、卒業式は９年生で実施となります。

　しかし、６年生で小学校課程を終えることより、卒業証書授与式を行っています。

　この卒業証書授与式には、在校生代表で５年生も一緒になって参加します。

　１９日が卒業証書授与式です。区切り目にふさわしい態度・歌で臨んでほしいと思います。

　短時間ではありましたが、５・６年生で練習を行ってきました。

　１年後は卒業証書授与式を迎える５年生、真剣に練習へ参加していました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　小中それぞれで表彰集会を行いました。

　豊里小・中学校には、習字やポスターでの芸術面、スポーツ面で大活躍した児童生徒がたくさんいます。

　中はリモートで、小は体育館で披露し、みんなで頑張りを讃えました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　みやぎ鎮魂の日集会が行われました。

　３．１１より１５年が経とうとしています。今でもそのときのことを忘れられない方が数多くいることと思います。

　集会では、校長や安全担当より、東日本大震災について・午後２時４６分から黙祷をすること・これからにつないでいくことについて話しました。児童生徒もしっかりと話を聞いていました。

　宮城県においても登米市においても、様々な大きな被害を受けました。そのときの思いや経験を今後に引き継ぎ、これからの備えや心構えにつないでほしいと思います。

　本日は５時間授業で、児童生徒は早く下校しました。そのため、午後２時４６分には職員で黙祷を捧げました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　たくさんのご来賓の皆様・保護者の方々に見守られ、６～９年生で卒業式を行いました。

　短い練習時間ではありましたが、厳粛な雰囲気の中で１つ１つ丁寧な卒業生の姿がありました。卒業証書もしっかりと校長から受け取っていました。

　それに応えるかのように、在校生もしっかりとした態度で卒業生を見つめていました。

　校長、PTA会長様から温かいお励ましをいただき、登米市・本校同窓会・PTAより記念品もいただきました。

　送辞・答辞・・・今までの学校生活を振り返り、学習や行事、部活動など様々な悩み・喜び等の思いや状況が細やかに表現され、会場から涙の姿がありました。

　卒業生の思いのこもった合唱、卒業生の保護者の方からのご挨拶も頂戴いたしました。

　そして未来へ向かって退場。

　吹奏楽部の演奏から始まり、６～９年生で卒業式総練習を行いました。

　入試後の本当に短い期間でしたが、９年生は最後の巣立ちの場として真剣に取り組む姿が見られました。

　６～９年生は、９年生からバトンを引き継ぎ、新たに学校を引っ張っていく決意を感じました。

　明日は卒業式です。９年生の保護者の方とともに９年生の門出をお祝いできたらと思います。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　明日から、公立高校入試が始まります。

　これまで積み重ねてきた努力は、９年生みなさんの大きな財産です。自信をもって、最高の舞台へ「挑戦」してきてください。

　「挑戦」する心に、限界はないと思います。自分を信じて！心から応援しています。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　７年生が、「いのちの教室」に参加しました。

　市の助産師さん・保健師さん・栄養士さんに来校いただき、赤ちゃんの人形を通して「いのち」について教えていただきました。

　周囲からたくさん守られながら大きく成長したこと・おうちの方が大変苦労しながら産み育ててくれたこと、また「いのち」を育む食にも気を配っていく必要性にも気付かせていただきました。

　自分の「いのち」も、友達の「いのち」も、みんなの「いのち」を大切にしていきたいものですね。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　児童生徒会である「れいめい会」が中心となり、９年生を送る会を実施しました。

　９年生の卒業を祝うために体育館に集まり、全校みんなで実施するのは久しぶりのことです。

　れいめい会の会長より、９年生へ贈る言葉が話されました。

　１～６年生からは、言葉や歌、ダンス、クイズなどで、９年生へ感謝の気持ちを表しました。

　クイズでは、小さかった頃の９年生の画像も紹介され、９年生から歓声があがりました。

　１～８年生からの感謝のメッセージと、心を込めて合唱ビリーブを歌いました。

　部活動ごとに作成したビデオメッセージも披露され、９年生がうれしそうに見ていました。

　後輩からのプレゼント贈呈も行われました。

　９年生からは、合唱や自作のビデオ、かわいいダンスが披露されました。

　９年生の大活躍もあり、楽しい９年生を送る会となりました。

　９年生への感謝の気持ちを表すそうと、後輩が掲示物を作成しました。

　９年生のこれからの励みになってほしいと思います。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　小学生の縦割り活動が行われました。

　今までは６年生が中心に進められていましたが、今回は５年生が中心となり、前日までの準備や話合い、当日の進行を担い進めました。

　進める難しさも感じていたようですが、自分たちがもうすぐ小学生を引っ張っていく意識が強くなってきているようです。頑張れ５年生！

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　PTAにおいて、運営委員会・専門委員会合同会議、執行部役員等選考委員会が、リモートも使い行われました。

　今年度も、PTAの役員の方々には、広報・研修・環境・体育・各学年に分かれて様々なご協力をいただきました。

　ありがとうございました。

　また、来年度役員の方々の選考もしていただきました。来年度も、どうぞ豊里小・中学校を支えていただきたいと思います。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　久しぶりに全学年がそろい、無事授業参観が行われました。

　今年度最後の授業参観。各学年・学級では、一人一人の学びの場、全体で話し合う場を設定して学力の向上を目指していきました。その一環をお目にかけたり、１年間の振り返りを意識した授業も行われたりしました。

　子供たちの１年間の成長を感じていただけたらうれしく思います。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　８年生では、一人の人としての自律を養い、周囲の方への感謝を再確認し、これからの志を立てるねらいで、立志式を行いました。

　一人一人自らの志を漢字で掲げ、学年合唱、画像から今までの振り返り、そして手紙交換を行いました。

　１４歳という区切りの中で、改めて家族への感謝とこれからの未来を考えるきっかけになりました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　本校では、たくさんのボランティアの方に関わっていただいています。

　１年間で、のべ回数３２５回、延べ人数では１２００名という方々に来校いただいています。

　本日は、代表して３名の方に来校いただき、ボランティア感謝の会を行いました。

　ボランティアの方々からは、「これからもしっかりと勉強してほしい」「自分たちも勉強になっている」

「豊里小・中学校の子供たちと様々なことを共有できてうれしい」などの言葉をいただきました。

　その後、感謝の言葉を小中１名ずつ発表し、感謝の歌として本校の校歌の歌唱を聴いていただきました。

　最後には、校長室で情報交換会を行いました。

　今後もボランティアさんのお力をお借りして、地域とともにある学校づくりに努めていきたいと思います。

～だれもが来たくなる学校を目指して～

　９年１組で道徳で、「公正・公平・社会正義」をテーマに授業を行いました。

　いじめについての読み物の中で、生徒たちは、主人公が悪いことだと思っていても深く考えずにやってしまった後悔・不甲斐なさについて思いを寄せていました。

　生徒たちは友達との対話を通して、自分で正しく判断し、人を尊重して誠実に生きることの大切さを考えていました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　掲示物を作成して、鬼退治をしている学級もありました。

　自分の中の鬼を追い出せるといいですね。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　節分の鬼退治は、季節の変わり目には邪気（鬼）が生じやすいと考えられていたため、それを追い払うための儀式として定着したようです。

　グラウンドでは、「めんどい鬼」「睡眠不足鬼」退治を祈って鬼退治を行い、最後の後片付けまで行っていました。

　しっかり鬼退治をして、睡眠不足がない元気いっぱいな様子で、面倒がらずに進んで取り組む１年にしたいものですね。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　４月に１年生となるお子さんと保護者の方をお呼びして、一日入学を行いました。

　元気いっぱいの子供たち。しかし、姿勢を正す場面・手を挙げる場面・返事をする場面ではしっかりと行う姿が見られる、かわいい子供たちです。

　その他、〇✕クイズをしたり、絵本の読み聞かせを聞いたり、絵を描いたりしながら、小学校生活の様子を味わってもらいました。

　４月からは１年生。元気いっぱい明るい笑顔で入学するのを待っていますよ。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　３年生は、総合的な学習の時間で米づくりを行ってきました。米づくりでできた「稲わら」を使って、地域の方に講師を引き受けていただき、縄ないについて丁寧に教えていただきました。

　古くから日本人の生活に欠かせない基本の技術として受け継がれてきた縄ない。ねじり合わせる難しさを感じながらも、丈夫さや伝統のすばらしさも味わっている子供たちでした。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　７年生が、「銀色のシャープペン」という教材を基に、「心の弱さを乗り越える強さ」について考えを深めました。

　スライドを活用したり、気持ちの割合を表したりすることを通して、登場人物がシャープペンを盗んでしまったことから葛藤する心情を考え、正直により良く生きることについて考えていました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　２年生では、「お手紙」というかえるが登場するほほえましいやりとりが書かれた物語を読み進めています。

　ハンドサインやグループでの話合い活動を行いながら、登場人物の様子や心情を、文章の叙述から見つけ出して積極的に発表する姿が見られました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～