カテゴリ:８年生

　8年生では、一次関数という学習を行っています。

　当日は、データから、100m上がると気温が約0.6℃下がることを読み取って、一次関数と見なし、山頂の気温を求める、という問題でした。

　生徒たちは、式や図、グラフ、表を活用して一人でじっくりと考えた後、友達と考えを発表し合いながら考えを深め、解答を導き出していました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　８年生は、２学期に職場体験活動を行います。その職場体験活動に備えて、履歴書の作成・模擬面接を行い、職業に対する理解と関心を深め、将来の進路に生かしていくことが目的です。

　今回は、面接官をボランティアの方々・協力していただける方々にお願いしました。子供たちは、緊張しながらも「学校で頑張っていること」「将来の夢や目標」「自分の強み」など自分の言葉で伝えようと頑張っていました。

　全体の場ではしっかりと感謝の言葉を述べるなど、普段の学習での様子とは異なる「真剣さ」「大人に向けての第一歩」の様子が感じられました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　８年生が、講師先生をお呼びして地球温暖化について学びました。講師先生からのクイズや実験を通して、地球温暖化が非常に重要な問題であることを教えていただきました。

　二酸化炭素をはじめとする温室効果ガスが、地球から逃げる熱をブロックしているため、温暖化が起きること。

　地球温暖化によって、熱中症で亡くなる方の増加、豪雨、海面上昇、農作物に悪影響など、生活に大きな問題となっていることも知りました。

　エコ活動として、電気やガスを大切にすること・自転車バス、電車など公共交通機関を使用すること・リサイクルなど物を大切にすること・ゴミを減らすことが地球温暖化の対策になることも学びました。

　ぜひご家庭でもじっくり考えていただけたらと思います。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　情報セキュリティ・情報モラルは現代で重要な問題の１つです。８年生では、情報モラルの必要性について理解し、身近な場面で情報モラルで許されるのか、許されないのか考える学習を行いました。情報モラルについてタブレットを活用して重要な点を学んだ後、グループに分かれてシーンごとにみんなで話し合う場面を設定しました。

　そのシーンの１つ「試し読みで公開中（１話分）のマンガが面白かったので、全て画像を保存し、友達にラインで送った」では、友達に送っていることと、送る量が多いという理由で「許されない」という考えとなりました。

　情報モラルでは、「範囲」「量」「私的か公的か」について考えることの大切さに気付いていました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～