教材一覧
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教材コード |
F90005 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
着る -気温や季節に合わせて- |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
技術・家庭 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
私たちが毎日食べている食品には,どのような栄養素が含まれているのか。そしてそれらの栄養素は,私たちの体の中で,どのようにはたらいているのか。給食で使われている材料について,簡単な実験を通し,それぞれの食品に含まれている栄養素を明らかにする。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90006 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
植物のかたちとはたらき -つる植物を調べる- |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
物にまといついたり付着したりする方法も,根や茎・葉が変形した,付着根,巻ひげ,吸盤などがあり,成長のしかたを生育環境と結びつけて考える。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90007 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
赤いカラスと幽霊船 |
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対象 |
学生・一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
35分 |
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内容 |
突然空から船が落ちてきた。赤いカラスに導かれ,着陸した幽霊船に乗り込むタクヤとエミの兄妹。2人は病に伏す老船長に「この船の舵をとって無事港につけてほしい」と頼まれる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90008 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
宮沢賢治 |
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対象 |
小学生・中学生 |
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教科区分 |
趣味・教養 |
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上映時間 |
25分 |
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内容 |
銀河鉄道の夜,永訣の朝など,主要作品の朗読を交えながら,真撃な生涯と作品の背景を紹介していく。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90009 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
続・性の知識 |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
30分 |
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内容 |
思春期のまっただ中にいる中学生にカメラを向けて,彼らの素直な意見を取材した。性教育の授業を通して,人間性について語りかける教師,中学生の性について真剣に討論する親達,電話相談室で適切な指導をする指導教員。映画は様々な問題を堤起していく。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90010 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
日本の美術工芸 |
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対象 |
中学生・高校生 |
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教科区分 |
趣味・教養 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
日本美術の中核をなすといってよい伝統的な美術工芸の醍醐味を七人の代表的な芸術家たちの人と作品によって伝えようとしたものである。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90011 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
やさしさは風になり |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
56分 |
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内容 |
家庭がゆらいでいる。単身赴任から帰った夫が突然見たものは何だったのだろう。夫と妻の想いはそれぞれくい違いを見せていた。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90012 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
きつねのかんちがい |
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対象 |
幼児・小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
誤って野井戸に落ちて死んでしまった子ぎつねを,仲間のきつねは人間のせいで死んでしまったとかんちがいしてしまい,いたずらを始める。その誤解を解くために「そうごろう」は野山を駈けめぐり…。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90013 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
稲むらの火 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
防災学習 |
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上映時間 |
21分 |
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内容 |
紀州有田郡広村(現在の和歌山県有田郡広川町)を襲った安政元年(1854年)11月5日の大津波と浜口儀兵衛(この映画の主人公,五兵衛のモデル)の実話に基づくもの。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90014 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
運動のしくみ -骨と筋肉- |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
19分 |
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内容 |
動物が進化するなかで,動物が動物であるがゆえに,運動能力,特に陸生動物の移動方法の発達を理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90015 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
私たちと食事 |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
栄養とは難しく面倒だと考えがちな児童・生徒が楽しく学習し,自分の食事について反省し,改善しようとする意欲をもつようにした作品である。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90016 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
母へ -子どもたちの心- |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
30分 |
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内容 |
「電話」の中に「家庭だんらん」を求める,どこにでもいる子どもたちの姿の中に,ゆとりのない時代のこどものこころの孤独を考える。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F90017 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
地そうのなりたち |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
遺跡の発掘により大昔の地面が深い所に見つかったのはなぜだろう。私たちの住んでいる大地はどのようにしてできたのか。地層に含まれる構成物の特徴に注目させ,水の働きによる地層の成因とともに火山性要因にも目を向け,地層のなりたちにつき化学的な見方を深めさせる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90018 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
父ちゃんと僕たちのスクラム |
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対象 |
学生・一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
48分 |
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内容 |
母親を事故で亡くした子どもたちと,長距離トラックの運転手をやめた父親が,地方都市に転居して新しい生活を始めた。けなげな子どもたちと,明るく,たくましく育って欲しいと願う父親が,様々な事件にぶつりながら家族のきずなを再確認して行くドラマである。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90019 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
交通事故にあわないために |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
小学生の交通事故の中で大半を占める「飛び出し」と「横断中の事故」に焦点をあて,交通事故にあわないためには交通ルールやマナーを守ることがいかに大切で,どのような点に注意を払えばよいか,分かりやすく描く。 |
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購入年度 |
2005 |
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教材コード |
F90020 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
集団行動を楽しくⅡ (列のつくりかたと開列) |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
15分 |
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内容 |
集団行動の基本的な行動様式を児童によく理解できるようわかりやすく映像化した。
1.歩と歩の停止 2.歩から歩へ 3.駆け足足ぶみ |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90021 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
私を育ててくれたもの -ある少女の手記- |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
31分 |
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内容 |
幼いときの火傷がもとで,大人やまわりの友達に差別されるため,心に深い傷をおって育った少女の立場を訴えた作品である。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90022 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
祖母,母,そして子どもたち -人生80年わが家の生活設計- |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
32分 |
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内容 |
豊かで実りのある人生とゆとりある老後の生活への準備。そのためには何をすべきかを問いかける。 |
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購入年度 |
1990 |
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教材コード |
F90023 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
オール阪神・巨人のお年寄りの交通安全 |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
25分 |
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内容 |
お年寄りが交通事故の被害者とならないために,お年寄り自らが交通ルールを知り,安全に行動しなければならない。舞台やテレビで人気の,オール阪神・巨人の出演と解説で,笑いの中から,お年寄り自らが安全を考え,行動することの大切さを訴えている。 |
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購入年度 |
2005 |
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教材コード |
F90024 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
生きている今を |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
21分 |
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内容 |
「人間はいつか死ぬ。そして二度とこうして生きることはない。だったら生きている今を,しっかり両の掌のひらの中に包みこみたくないか・・・。」という詩をきっかけに病による絶望から立ち直っていく少女。生きることの大切さを訴える。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90025 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
野口英世物語 |
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対象 |
小学生・中学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
幼児期に,手に大やけどをして不具になった英世が,そのハンディを,どのように克服し,東京への勉学に旅立つまでに至ったかを,彼を励ます母親,友人,小林先生などとのかかわりあいのなかで描きながら,逆境にあっても,希望をもって努力しつづけることの大切さを浮かび上がらせる。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F90027 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
きをつけようくるまのかげからのとびだし |
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対象 |
幼児・小学生 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
12分 |
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内容 |
゛おかあさんといっしょ゛に登場している「じゃじゃまる,ぽろり,ぴっころ」を主人公に話が展開する。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91001 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
山に輝くガイド犬 平治号 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
九州の屋根,くじゅう連山で,長年登山者の命を守り,多くの人々に親しまれたガイド犬「平治」の物語。大自然の中で,たくましく生きる「平治」の一生を通して,子供たちに,生きることの喜び,命の尊さを伝える。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F91002 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
三ねん寝太郎 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
43分 |
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内容 |
三年三月も寝てばかりいた若者が,水のとぼしい村に幾山も越えた湖から水を引く決意をする。はじめは誰もが眺めるばかりだ。だが,やがて一人二人が手伝い,ついには村中の人々が総出で水路をきり開いていく。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91003 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
ありがとうハーナ |
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対象 |
学生・一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
45分 |
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内容 |
障害をのり越えて立ち上がる犬のハーナ,その精神力と生命力が教えてくれた命の尊さ,今,少女は明日に向かって一歩一歩あゆみだした。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91004 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
新ちゃんがないた! |
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対象 |
小学生・一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
36分 |
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内容 |
四肢性マヒのため全寮制の養護学校で学んでいた新ちゃんは先生や先輩の励まし,本人の努力が実って普通小学校に転入することが出来た。だが彼の行く手には様々な障害が横たわっていた…。新ちゃんの不屈の頑張りと幼なじみの友情が熱い感動を呼ぶ。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91005 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
食生活と成人病 |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
健康・予防 |
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上映時間 |
25分 |
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内容 |
高血圧・動脈硬化・ガン・糖尿病・心臓病……等,成人病はいずれも食生活と深いつながりがある。成人病を予防し,家庭の健康を維持する為に,家庭の健康管理者である主婦はどうしたらよいか。 色々な成人病と食生活の関係をあらゆる角度から科学的に追求した。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91006 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
飲酒運転の代償 |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
29分 |
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内容 |
交通事故が再び増加する中で,飲酒運転も後を断たない。飲酒運転は事故につながる確立が高く,その事故は,重大事故になる場合が多い。それだけに結末は悲惨で破滅的になる。こうした飲酒運転と事故について,もう一度考える。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91007 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
甘い言葉がしのびよる |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
どこか寂しい気持ちがあるお年寄りたち。そこをついてくる。悪質商法の種類と手口を紹介するとともに,なんでも話せる友だち付き合い,家族の付き合いがいかに大切かをドラマ化し,防犯面での高齢者対策の必要性を訴える。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91008 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
とべないホタル |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
17分 |
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内容 |
羽がちぢんで生まれた為に,とべないホタルがいた。彼を励まし,助ける仲間のホタルたち。足の不自由な妹の為にホタル取りにやってきた姉と弟。ホタルと子供たちとのふれあいを通して,やさしさと思いやりの大切さを描いた。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F91009 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
虫の一生 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
昆虫の変態の様子をじっくり観察し,それぞれの変態の特徴を理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91010 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
自然の中の水の変化 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
水は常温でも蒸発して空気中に水蒸気として含まれており,水蒸気はまた水に変化することを特殊撮影により理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91011 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
カマキリのカムフラージュ -生態の進化を考えてみる- |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
カマキリの興味深い形態や行動を克明に観察し,同時に住み場所と形態との関連,動物実験などを手掛かりに「進化の考え方」を理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91012 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
この愛をありがとう -お年寄りや身障者に学ぶ- |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
26分 |
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内容 |
中学生が夏休みに実際体験した活動を通して,日頃家庭や学校では味わうことのない少ない障害者やお年寄りとのふれあいの中から,その生き方を学び,思いやりの心を育てていく姿を描いた。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F91013 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
西アジアの自然と生活 -カタールを中心に- |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
郷土学習 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
国土の大部分が砂漠とステップであり,世界で最も乾燥の激しい西アジア。映画はその西アジアの中からカタールをとりあげ,砂漠における水利用・石油資源の開発による人々の生活の変化・彼等の日常生活のベースでもあるイスラム教とのつながりについて理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91014 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
太宰治 |
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対象 |
中学生・高校生 |
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教科区分 |
趣味・教養 |
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上映時間 |
25分 |
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内容 |
太宰治の作品と作家像に対する理解を助けるために,走れメロスをはじめ,よく知られた作品を,朗読を交えながら紹介し,ゆかりの地をめぐる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91015 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
発掘・吉野ヶ里遺跡 -邪馬台国- |
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対象 |
学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
45分 |
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内容 |
日本史最大の謎とロマン『卑弥呼の国』に迫る。その卑弥呼の時代のクニの中心的集落の様子を具体的に理解させてくれるのが,吉野ヶ里居住地区である。邪馬台国が今,そこに見えてくるような映像によって浮かびあがらせている。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91016 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
創造への旅だち |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
31分 |
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内容 |
人びとの多様な学習要求に対応するため,最近さまざまな学習施設などの整備が行政によって進められている。こうした身近にふえている学習施設や機会・情報などを効果的に活用し,自ら学んでいくことの大切さを,幾つかの学習事例を通して訴える。 |
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購入年度 |
1991 |
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教材コード |
F91017 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
鉢かつぎ姫 |
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対象 |
小学生・一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
34分 |
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内容 |
いじめと差別の中で苦境にもめげず,力強く生きた日本民話「鉢かつぎ姫」の物語は,今の社会における親子の関係と人権問題を語りあえる作品といえる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91018 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
アフリカ友情物語 |
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対象 |
学生・一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
54分 |
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内容 |
アフリカ中央部の大地を舞台に,日本の少女とタンザニアの子どもたちとの交流を通して,友情と国際的な連帯の素晴らしさを訴える。広大な自然,健康を守るためにする人たちの姿,手作りの文化…これはひとりの少女の目を通して見た「発見」のドラマ。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91019 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
NO!と言うもの親の愛 |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
30分 |
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内容 |
事なかれ主義という風潮が多くなった現代家庭に,鋭い逆説で切り込む落語家,三遊亭円楽師匠。その教育論をベースに,現在の家庭教育に失われているものは何かを考え,親と子のあり方を示唆した。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92001 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
体験の中で学ぶ |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
文明的なものが何もない無人島でのキャンプに挑戦した子供たちが,厳しい原始生活を,自分たちで考え仲間と協力して克服していく姿を描いた。『自ら体験する』ことの大切さ,豊かな人間性を育むためのヒントを探っていく。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F92002 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
男女のからだ |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
9分 |
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内容 |
動物のオス・メスの形や役割などのちがいを見ることから自分自身の体に目を向け,自分たちの体はどうなっているのか,これからどう変っていくのかを主体的に実感し,探求することを通して生命を大切にする考え方を養う。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92003 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
地球が危ない |
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対象 |
小学生・中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
15分 |
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内容 |
地球的規模で急速に進行する環境汚染・環境破壊は,すでに私たちの想像を絶するほどのレベルにいたっている。アニメーションにより,環境危機のさまざまな実態をわかりやすく解説し,その深刻な現状をたどる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92004 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
金色の足あと |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
人間に捕まった子ギツネを何とか助けようとする親ギツネの姿に心を打たれ,正太郎は早く子ギツネを親に返したいと急いだ。だが足をすべらせ,雪の塊と共に谷底へ転落し気を失う。その正太郎を温め,介抱したのは親ギツネだった。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92005 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
遺言の思いやり |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
29分 |
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内容 |
生きているうちに財産の配分を考える,それが家族に対する思いやり,愛情である。相続法をわかりやすく解説し,遺言の書き方を伝授する。仏壇から死者がよみがえるというコミカルドラマで訴えた。 |
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購入年度 |
1992 |
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教材コード |
F92006 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
太郎ケ池の夏まつり |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
30分 |
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内容 |
夏祭のタライ競争で太郎は花子を救おうとしてかえらぬ人になってしまった。翌年,村人たちは行事を中止しようとしたが,太郎の祖父と花子は,太郎が池の守神と共に現れて,今年も夏祭を開いてくれと言っているのを聞く…。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92007 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
遺伝の法則をたしかめる |
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対象 |
中学生・高校生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
24分 |
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内容 |
エンドウ豆,ショウジョウバエを材料に,メンデルの交配実験を再現し,親の形質が子孫に伝わるとき,一定の法則に従っていることを確かめる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92008 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
親の扶養 |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
30分 |
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内容 |
親の扶養について,子どもは親の自主性を尊重し,親は子どもに負担をかけすぎないよう,お互いの立場に気を配りながら,温かい雰囲気を作りだすことの大切さを描く。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92009 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
クレジットカードの落し穴 |
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対象 |
学生・一般 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
成人1人当り2枚強のクレジットカードを所持していると言われる現代。お金が手元になくても買い物できる便利さの為,若者がつい陥りやすい事例を映画化することで,クレジットカードを使うに当っての自己管理と計画性の大切さを訴える。 |
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購入年度 |
2000 |