教材一覧
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教材コード |
F89016 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
すがたを変える水 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
19分 |
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内容 |
ゆげが見えたり見えなかったりするのはなぜか。ゆげの正体は何か。洗たく物が乾いたり,霜柱ができたりするのはなぜか。自然の中で起こるいろいろな現象をとりあげ,それぞれを教室で学習する水の三態変化にあてはめて,わかりやすく解説した。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89017 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
集団行動を楽しくⅢ (行進・足ぶみ・礼) |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
14分 |
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内容 |
集団行動の基本的な行動様式を児童によく理解できるようわかりやすく映像化した。 1.行進 2.足ぶみ 3.礼 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89018 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
木版画 -表現のくふう- |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
木版画は,板を彫って版をつくり,それを刷ることで表現される凸版の版画であることを示す。版を彫る基本の技術を解説する。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89019 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
食べる -食品と栄養素- |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
健康・予防 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
この映画では,給食で使われている材料について簡単な実験を通して,それぞれの食品に含まれている栄養素を明かにしている。さらに,炭水化物,脂肪,蛋白質,無機質,ビタミンの5大栄養素のはたらきについて,わかりやすく解説されています。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89020 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
快適な住まい方 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
健康・予防 |
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上映時間 |
21分 |
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内容 |
健康で安全な生活をするためには,どのようなことに注意したらよいか。整理・整とん,清潔さ,安全性への留意などの必要性を視覚的に訴え,さらに,家族や地域の人々と調和を図りながら生活することの重要性についても,力を置いて描いている。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89021 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
近畿地方 -自然と産業と人々の生活- |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
郷土学習 |
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上映時間 |
24分 |
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内容 |
かつて長い間都が置かれた近畿地方は,日本政治の経済・文化の中心として栄えてきた。日本の中心京阪神地方,阪神工業地帯の産業とくらしの実情を通して近畿地方の特色を理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89022 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
中部地方 -自然と産業と人々の生活- |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
郷土学習 |
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上映時間 |
24分 |
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内容 |
中部地方は自然的な特色から三つに地域に分けられる。温暖な東海の工業や農業,寒冷な中央高地と北陸の産業や暮らしに焦点を当て,自然や気候の違い,交通網の整備などが地域の産業の発展や人々の生活にどうかわっているか描いた。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89023 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
契約と消費者 |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
中学生対象に,今日の消費行動の初歩的基本的パターンを示しながら,「約束と契約」の違い,「売買契約」についての関心を高め,健全な消費についての目を育てる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89024 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
土の中の分解者 |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
23分 |
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内容 |
土の中には,非常に多くのカビや細菌が生活し,植物が本来養分として利用できない落葉や枯れ枝などの有機物を,土の中の小動物とともに,植物が利用できる無機物に変える働きをしている。カビや細菌などの微生物は,土の中で天然の肥料を作る。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89025 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
マット運動 -中学器械運動シリーズ- |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
15分 |
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内容 |
マット運動の実技について正しく理解し,学習できるように,体系的にその模範技を示し,それぞれの技術要点をわかりやすく解説した。そして生徒が進んで自己の課題をもち,それを克服できるように,それぞれの運動の段階的な練習法や補助法を紹介した。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89026 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
とび箱運動 -中学器械運動シリーズ- |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
15分 |
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内容 |
とび箱運動の実技について正しく理解し,学習できるように,体系的にその模範を示し,それぞれの技術要点をわかりやすく解説した。そして,生徒が進んで自己の課題をもち,安全に技能を習得するために,段階的な練習法や補助法を紹介している。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89027 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
構成の楽しさ |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
趣味・教養 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
色や形などの美しさや働きに気付き,色,形,材料の造形的な可能性を発見し,拡充し,発想力を育てる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89028 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
石川啄木 |
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対象 |
中学生・高校生 |
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教科区分 |
趣味・教養 |
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上映時間 |
26分 |
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内容 |
代表的な作品の数々の朗読を織り込みながら,鮮烈に生きた啄木の生涯をたどり,その魅力の秘密をさぐっていく。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89029 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
赤ちゃん誕生 |
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対象 |
小学生・中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
人間はどのようにして生まれてくるのか。中学生を主対象に,受精のしくみ,男女の性の決まり方,母体の中で成長する胎児,出産等について解説している。そして男子と女子とでは体に違いはあるが,生命の尊さは同じであることを訴える。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90001 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
夏服の少女 |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
30分 |
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内容 |
ようやく完成した夏服を着た喜びもつかの間,少女たちは8月6日を迎える。この少女たちのアニメ物語と原爆でボロボロに燃えた少女の夏服を今なお形見として守り続けている年老いた母親たちのドキュメンタリーとを合わせて,忘れることのできない原爆の悲劇を描いた。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90002 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
今日の交通運輸 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
私たちの生活に欠かすことのできない野菜や果物,魚などはどのように市場に運ばれてくるのかを,働く人たちと交通運輸網との関連から理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90003 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
新しい通信のはたらき |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
今日,テレビをはじめ新聞,電話の普及率は国民の日常生活に大きく影響していることを,事例を通して通信のしくみを理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90004 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
大地震が学校をおそった |
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対象 |
小学生・中学生 |
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教科区分 |
防災学習 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
地震災害へ「立ち向かう」ための指導を試みる。すなわち,より積極的・能動的な防災態度の形式をねらいとしたものである。地震にみまわれた時,その被害からいかにしてのがれるかにとどまらず,むしろ被害を最小限にくい止めるために行動することの重要さを伝えた。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90005 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
着る -気温や季節に合わせて- |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
技術・家庭 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
私たちが毎日食べている食品には,どのような栄養素が含まれているのか。そしてそれらの栄養素は,私たちの体の中で,どのようにはたらいているのか。給食で使われている材料について,簡単な実験を通し,それぞれの食品に含まれている栄養素を明らかにする。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90006 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
植物のかたちとはたらき -つる植物を調べる- |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
物にまといついたり付着したりする方法も,根や茎・葉が変形した,付着根,巻ひげ,吸盤などがあり,成長のしかたを生育環境と結びつけて考える。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90007 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
赤いカラスと幽霊船 |
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対象 |
学生・一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
35分 |
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内容 |
突然空から船が落ちてきた。赤いカラスに導かれ,着陸した幽霊船に乗り込むタクヤとエミの兄妹。2人は病に伏す老船長に「この船の舵をとって無事港につけてほしい」と頼まれる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90008 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
宮沢賢治 |
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対象 |
小学生・中学生 |
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教科区分 |
趣味・教養 |
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上映時間 |
25分 |
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内容 |
銀河鉄道の夜,永訣の朝など,主要作品の朗読を交えながら,真撃な生涯と作品の背景を紹介していく。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90009 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
続・性の知識 |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
30分 |
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内容 |
思春期のまっただ中にいる中学生にカメラを向けて,彼らの素直な意見を取材した。性教育の授業を通して,人間性について語りかける教師,中学生の性について真剣に討論する親達,電話相談室で適切な指導をする指導教員。映画は様々な問題を堤起していく。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90010 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
日本の美術工芸 |
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対象 |
中学生・高校生 |
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教科区分 |
趣味・教養 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
日本美術の中核をなすといってよい伝統的な美術工芸の醍醐味を七人の代表的な芸術家たちの人と作品によって伝えようとしたものである。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90011 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
やさしさは風になり |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
56分 |
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内容 |
家庭がゆらいでいる。単身赴任から帰った夫が突然見たものは何だったのだろう。夫と妻の想いはそれぞれくい違いを見せていた。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90012 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
きつねのかんちがい |
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対象 |
幼児・小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
誤って野井戸に落ちて死んでしまった子ぎつねを,仲間のきつねは人間のせいで死んでしまったとかんちがいしてしまい,いたずらを始める。その誤解を解くために「そうごろう」は野山を駈けめぐり…。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90013 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
稲むらの火 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
防災学習 |
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上映時間 |
21分 |
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内容 |
紀州有田郡広村(現在の和歌山県有田郡広川町)を襲った安政元年(1854年)11月5日の大津波と浜口儀兵衛(この映画の主人公,五兵衛のモデル)の実話に基づくもの。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90014 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
運動のしくみ -骨と筋肉- |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
19分 |
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内容 |
動物が進化するなかで,動物が動物であるがゆえに,運動能力,特に陸生動物の移動方法の発達を理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90015 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
私たちと食事 |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
栄養とは難しく面倒だと考えがちな児童・生徒が楽しく学習し,自分の食事について反省し,改善しようとする意欲をもつようにした作品である。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90016 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
母へ -子どもたちの心- |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
30分 |
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内容 |
「電話」の中に「家庭だんらん」を求める,どこにでもいる子どもたちの姿の中に,ゆとりのない時代のこどものこころの孤独を考える。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F90017 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
地そうのなりたち |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
遺跡の発掘により大昔の地面が深い所に見つかったのはなぜだろう。私たちの住んでいる大地はどのようにしてできたのか。地層に含まれる構成物の特徴に注目させ,水の働きによる地層の成因とともに火山性要因にも目を向け,地層のなりたちにつき化学的な見方を深めさせる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90018 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
父ちゃんと僕たちのスクラム |
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対象 |
学生・一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
48分 |
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内容 |
母親を事故で亡くした子どもたちと,長距離トラックの運転手をやめた父親が,地方都市に転居して新しい生活を始めた。けなげな子どもたちと,明るく,たくましく育って欲しいと願う父親が,様々な事件にぶつりながら家族のきずなを再確認して行くドラマである。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90019 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
交通事故にあわないために |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
小学生の交通事故の中で大半を占める「飛び出し」と「横断中の事故」に焦点をあて,交通事故にあわないためには交通ルールやマナーを守ることがいかに大切で,どのような点に注意を払えばよいか,分かりやすく描く。 |
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購入年度 |
2005 |
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教材コード |
F90020 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
集団行動を楽しくⅡ (列のつくりかたと開列) |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
15分 |
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内容 |
集団行動の基本的な行動様式を児童によく理解できるようわかりやすく映像化した。
1.歩と歩の停止 2.歩から歩へ 3.駆け足足ぶみ |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90021 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
私を育ててくれたもの -ある少女の手記- |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
31分 |
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内容 |
幼いときの火傷がもとで,大人やまわりの友達に差別されるため,心に深い傷をおって育った少女の立場を訴えた作品である。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90022 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
祖母,母,そして子どもたち -人生80年わが家の生活設計- |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
32分 |
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内容 |
豊かで実りのある人生とゆとりある老後の生活への準備。そのためには何をすべきかを問いかける。 |
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購入年度 |
1990 |
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教材コード |
F90023 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
オール阪神・巨人のお年寄りの交通安全 |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
25分 |
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内容 |
お年寄りが交通事故の被害者とならないために,お年寄り自らが交通ルールを知り,安全に行動しなければならない。舞台やテレビで人気の,オール阪神・巨人の出演と解説で,笑いの中から,お年寄り自らが安全を考え,行動することの大切さを訴えている。 |
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購入年度 |
2005 |
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教材コード |
F90024 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
生きている今を |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
21分 |
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内容 |
「人間はいつか死ぬ。そして二度とこうして生きることはない。だったら生きている今を,しっかり両の掌のひらの中に包みこみたくないか・・・。」という詩をきっかけに病による絶望から立ち直っていく少女。生きることの大切さを訴える。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90025 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
野口英世物語 |
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対象 |
小学生・中学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
幼児期に,手に大やけどをして不具になった英世が,そのハンディを,どのように克服し,東京への勉学に旅立つまでに至ったかを,彼を励ます母親,友人,小林先生などとのかかわりあいのなかで描きながら,逆境にあっても,希望をもって努力しつづけることの大切さを浮かび上がらせる。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F90027 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
きをつけようくるまのかげからのとびだし |
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対象 |
幼児・小学生 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
12分 |
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内容 |
゛おかあさんといっしょ゛に登場している「じゃじゃまる,ぽろり,ぴっころ」を主人公に話が展開する。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91001 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
山に輝くガイド犬 平治号 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
九州の屋根,くじゅう連山で,長年登山者の命を守り,多くの人々に親しまれたガイド犬「平治」の物語。大自然の中で,たくましく生きる「平治」の一生を通して,子供たちに,生きることの喜び,命の尊さを伝える。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F91002 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
三ねん寝太郎 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
43分 |
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内容 |
三年三月も寝てばかりいた若者が,水のとぼしい村に幾山も越えた湖から水を引く決意をする。はじめは誰もが眺めるばかりだ。だが,やがて一人二人が手伝い,ついには村中の人々が総出で水路をきり開いていく。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91003 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
ありがとうハーナ |
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対象 |
学生・一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
45分 |
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内容 |
障害をのり越えて立ち上がる犬のハーナ,その精神力と生命力が教えてくれた命の尊さ,今,少女は明日に向かって一歩一歩あゆみだした。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91004 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
新ちゃんがないた! |
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対象 |
小学生・一般 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
36分 |
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内容 |
四肢性マヒのため全寮制の養護学校で学んでいた新ちゃんは先生や先輩の励まし,本人の努力が実って普通小学校に転入することが出来た。だが彼の行く手には様々な障害が横たわっていた…。新ちゃんの不屈の頑張りと幼なじみの友情が熱い感動を呼ぶ。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91005 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
食生活と成人病 |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
健康・予防 |
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上映時間 |
25分 |
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内容 |
高血圧・動脈硬化・ガン・糖尿病・心臓病……等,成人病はいずれも食生活と深いつながりがある。成人病を予防し,家庭の健康を維持する為に,家庭の健康管理者である主婦はどうしたらよいか。 色々な成人病と食生活の関係をあらゆる角度から科学的に追求した。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91006 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
飲酒運転の代償 |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
29分 |
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内容 |
交通事故が再び増加する中で,飲酒運転も後を断たない。飲酒運転は事故につながる確立が高く,その事故は,重大事故になる場合が多い。それだけに結末は悲惨で破滅的になる。こうした飲酒運転と事故について,もう一度考える。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91007 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
甘い言葉がしのびよる |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
どこか寂しい気持ちがあるお年寄りたち。そこをついてくる。悪質商法の種類と手口を紹介するとともに,なんでも話せる友だち付き合い,家族の付き合いがいかに大切かをドラマ化し,防犯面での高齢者対策の必要性を訴える。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91008 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
とべないホタル |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
17分 |
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内容 |
羽がちぢんで生まれた為に,とべないホタルがいた。彼を励まし,助ける仲間のホタルたち。足の不自由な妹の為にホタル取りにやってきた姉と弟。ホタルと子供たちとのふれあいを通して,やさしさと思いやりの大切さを描いた。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F91009 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
虫の一生 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
昆虫の変態の様子をじっくり観察し,それぞれの変態の特徴を理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91010 |
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教材種類 |
16㎜フィルム |
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題名 |
自然の中の水の変化 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
水は常温でも蒸発して空気中に水蒸気として含まれており,水蒸気はまた水に変化することを特殊撮影により理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |