教材一覧
| 教材コード | F81011 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 子供は風の子太陽の子 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 27分 |
|---|---|
| 内容 | 子供たちの運動能力を中心とした基礎体力の向上と地域スポーツの普及振興をはかるため身近な体育スポーツ施設を郊果的に活用し大自然の中で新鮮な空気と輝く太陽のもとで，自由で楽しく体力づくりを行なわせるように製作されている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F81012 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | とうきちとむじな |
| 対象 | 小学生・一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | むじなをとらえることに夢中な猟師「とうきち」と，鉄砲から逃れようと知恵をはたらかすむじなの話。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81013 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 水の中のいきものたちオタマジャクシはカエルの子 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | おたまじゃくしなどの活動の様子や食べ物，あるいは成長過程などの画面から，子ども達に，自然の中の生物とどのように関わり合っていったらよいかのヒントを与える。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81014 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ちびでか物語 |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 42分 |
|---|---|
| 内容 | 都会の学校から転校してきたふとっちょで気の弱い少年が，小さいがんばり屋の少年の協力で次第に強くなり，深い友情で結ばれていくようすを，美しいアルプスを背景にとらえている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81015 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | タバコの害を考える |
| 対象 | 中学生・高校生 |
| 教科区分 | 健康・予防 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 喫煙の常習者や習慣性になっていない青少年に対してもタバコの害について最新の知識を与え，タバコ病の予防に役立つと同時に禁煙のきっかけを堤示してくれる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81016 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 登呂の村 |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 登呂の村の遺跡や出土品に想像図，ミニチュアなどを交えて当時の時代像を示しながら，米作りの伝統と農耕，人々の生活や米作りの進歩による生活の変化や村の形式などについて説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81017 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 化政文化 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 蘭学や国学を中心とする学問・思想の新しい動きや教育・文化が江戸時代を中心とし各地域や各階層に広まり根付いていったことを多くの資料を基に説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81018 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 楽しいソフトボール |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 28分 |
|---|---|
| 内容 | 守備の基本，正しいピッチングやバッティング，ベースランニングにおける留意点など，ソフトボールの基礎的な技術とその練習法について説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81019 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | おばあさんの手 －やさしさをつたえる－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 殺伐とした事件が続いている中で今，求められているものは何か。家庭でどの様なしつけ，教育が必要とされるか。幼稚園児を見詰める保母さんの，少女時代の成長過程を追いながら，子供達に生命の尊さを教え，優しい，いたわりの心をいかに育むか，大人の役割を考える。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F81020 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 脳とせきずい |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 脳，脊ずい，抹消神経がどのようなつくりになっているか，それらがどのように機能して行動を起こさせるかを，動物実験，標本，動画などを巧みに使ってわかりやすく説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81021 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | これからのエネルギー源 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 22分 |
|---|---|
| 内容 | エネルギー資源・石油の有限性を認識させ，この石油に代わるこれからのエネルギー源として，太陽の放射エネルギーに基づく，水力，風力，波力，太陽熱などのクリーンなエネルギー源開発の状況，原子力発電，核融合の研究などをわかりやすく解説し，関心を高める。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81022 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 走り幅とび |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 12分 |
|---|---|
| 内容 | 走幅とびの助走，踏み切り，空中動作，着地などの技術や基本練習などの方法の理解を深めさせる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81023 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 短距離走 |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 12分 |
|---|---|
| 内容 | 短距離走のスタート，スタートダッシュ，中間疾走，基本練習の方法について理解を深めるために，高速度撮影などによる分析的技法を駆使して，初歩の指導体系に忠実にわかりやすくまとめ，効果的に学習が進められるよう配慮した。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81024 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 大造じいさんとがん |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 23分 |
|---|---|
| 内容 | 「残雪」と呼ばれる雁と大造じいさんとの間のフェアなたたかいや，リーダーとしての残雪の行動，あるいは，人間と雁の知恵くらべなど，楽しさの中に心を育てる内容がもりこまれた作品。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81025 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 江戸幕府と大名 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 大名統制の一環としての参勤交代に視点をあてながら，この制度が生まれたわけ，大名に与えた影響などについて具体的理解を深めさせる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81026 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | アリ －たべものやすのようす－ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 15分 |
|---|---|
| 内容 | アリの食性や行動，アリとアリジゴクやアリマキとの関係，巣の中の様子など，アリの生態を興味深く描き，身近な生物の観察への関心を高め，親しみを持たせようとしたもの。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81027 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 地層を調べる |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | 地面の上の雨水のゆくえ，地下水の出ている地層（透数層と不透水層のある地層）貝化石の層，大きな崖の地層，トンネルに見られる地層などを観察して，地層の見方，考え方を養う。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81028 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ボランティア３６５ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 地域社会の問題や課題に挑戦しながら生きることの重さ，命の大切さを見つめ自分自身が，これから生きていくための人生の座標をじっくり見つめようとする未来社会を担う若者たちの生き方を模索する。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F81029 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 漱石の世界 |
| 対象 | 中学生・高校生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 22分 |
|---|---|
| 内容 | 日本近代文学作家の中で，高校生などに最も親しまれている夏目漱石をとりあげたものである。漱石の人間性や，作品に対する理解を深めるよう，原作の一部や各種資料などをおりこんで国語教材の一助としている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81030 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | たねのめばえ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | 稲のモミとインゲン豆を素材に，発芽の様子やはい乳とはい芽，子葉の働きをとらえ，さらに発芽のための環境条件などについて実験を通して説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81031 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 人間と自然のかかわりあい |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | 人間社会が自然とのかかわりあいを無視して生活できない状況を具体的に紹介し，また科学技術の進歩とともに，自然との調和をもちながら，豊かな生活を送るにはどうしたらよいかを考えさせる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81032 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | アラジンと不思議なランプ |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 10分 |
|---|---|
| 内容 | アラジンがランプをこするとランプの精が現われて，何でも願い事をかなえてくれる。おかげでアラジンは大金持ち，お姫様と結婚する事になる。ところが悪い魔法使いにランプを奪われてしまう。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82001 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 寒くて雪の多い地方のくらし |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | 北海道旭川市と新潟県小千谷市を例に，寒くて雪の多い地方に住む人々は，きびしい気候条件に適応した生活を工夫し暮らしていることを具体的に描いている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82002 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 福沢諭吉と文明開化 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 江戸時代から明治へ，新しい世の中を開いていく上で大きな業績を残した福沢諭吉の働きを中心にしながら，文明開化の様子や明治初期の時代特色について描いている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82003 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | なくそうぼくらの交通事故 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 交通・防犯 |
| 上映時間 | 19分 |
|---|---|
| 内容 | 歩行時や自転車による，飛び出し事故，横断事故，交差点での事故などその発生の原因について説明するとともに，事故を防ぐための心構えについて説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82004 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 野山を歩く －春・夏・秋・冬－ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 19分 |
|---|---|
| 内容 | 早春から初冬にかけて同じ林や草むらを訪ね，季節とともにうつりかわる木や花のようすや虫たちの動きなどについてとらえている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82005 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 生理時の手当てと女の子の生活 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 15分 |
|---|---|
| 内容 | 女の子の体と月経，その手当の方法，月経時のエチケット，そして日常生活はどの様に過ごしたらよいかという内容で，月経の仕組や月経時の適切な手当と心得等を具体的に描き，初潮期を迎える児童が月経時にとまどわないよう心の準備をさせる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82006 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 近視の予防 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 健康・予防 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | 近視を予防する為には日常生活の中でどの様な事に注意したら良いのか，テレビ視聴や学習生活の場合を通して，具体的に示唆する。又，目の仕組みや近視の仕組みを線画等で明らかにし，目の健康を保つ事の大切さを訴える。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82007 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 植物の実験・観察 －ムラサキツユクサを使って－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | ムラサキツユクサを実験素材とし，植物の原形質流動及び分離，体細胞分裂，気孔，維管束について説明するとともに，植物の観察実験の方法について描いている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82008 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 見なおそうわが家の加工食品 －その栄養と安全性－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | 加工食品の普及は目覚ましい。その購入額が消費全体の７０％を占めるに至った今日，加工食品にばかり頼った食生活が，栄養と安全面の上でかなり問題がある事をいくつかの例証によって示し，主婦が加工食品の特徴をよく知り，主体的に使っていく心構えを持つ大切さを訴える。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82009 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ゆがんだ鏡 －偏見の伝承－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 31分 |
|---|---|
| 内容 | 子供は親の姿を見て育つという。もしも，親が歪んだ人間観・社会観をもっていたとしたら？親の期待する「良い子」像に余りにも忠実に生きようとした少年の悲劇を通じて，親から子へ伝えかねない偏見と差別の問題を堤起している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82010 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | おばあちゃんといっしょ －三世代同居－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 高齢化が進む中で三世代同居が見直されているものの，途中からの同居という形態が多く，そこから様々な問題が起こっている。そうした状況を描きながら，老人にとって家族との調和をいかに図るべきか，又，その人間関係はいかにあったらよいかを考えていく。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F82011 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | きずな |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 32分 |
|---|---|
| 内容 | 扶養問題を，扶養される側の心情から描いた。実の親子ですら，自分のメリットがなくなれば，平気で絆を断ち切れる現代人の深層心理にある冷たさを鋭く抉りながら，お年寄がひとりで生きていく為の心構えを確立しておく事の大切さを考える。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F82012 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 子供の心にふれる －暴力をふるう中学生－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 28分 |
|---|---|
| 内容 | 進路の失敗がきっかけになり登校拒否，家庭暴力を起こした生徒の家庭の事例を取上げ，両親の愛情により立ち直る家庭を描く。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F82013 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 未成年の性 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 33分 |
|---|---|
| 内容 | 青少年の性に関する問題事例を少年相談所のカウンセラーの目を通して紹介し，何が彼らをそうさせたのか問題点を探り，それを防ぐには親子の信頼関係こそ最も大切であると訴えている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82014 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | にんげんをかえせ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 長い間「幻のフィルム」とされていた原爆の記録をアメリカ合衆国から入手し，それに合わせ，各所で取材，ロケした現在のフィルムを元にして作成した貴重な記録映画である。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82015 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | シンナー －心と体をむしばむもの－ |
| 対象 | 中学生・高校生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 23分 |
|---|---|
| 内容 | シンナー吸引による脳への影響，運動機能障害，中毒死など人体に与える危険性について動物実験や事例をもとに説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82016 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | たのしいきゅうしょく |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | 新入学児童に対して給食を実施するにあたっては，まず，児童に給食に対する関心を高めさせると同時に，その内容を知るために調理室や上級生の給食のようすなどを見学させることが大切である。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82017 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 木材加工の基本 －本立の製作－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 本立の製作を通して，繊維の方向による板の強弱など木材の特徴とそのいかし方，鋸やカンナの使い方，釘の打ち方，塗装の要領など木工加工における基礎的な技術について説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82018 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | リレー |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 12分 |
|---|---|
| 内容 | 効果的なバトンパスのためのテークオーバーゾーンの使い方，パスの要領と練習法，スタートのタイミングのとり方など中心に，高速度撮影などによる分析的技法を多用して初歩の指導体系に忠実にわかりやすくまとめている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82019 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ぼくはじてんしゃ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 交通・防犯 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | からだに合わない大きなスポーツ車を乗り回すこどもや，幼児用二輪車で競争する幼児の様子を描きながら，正しい自転車の乗り方について自転車の立場から説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82020 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 勇敢な仕立屋 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | グリム童話「ひとうち７匹」アニメーション化したソビエトの作品で，ひとうちで７匹のはえを打ち落とした若い仕立屋が，そのうち，ひとうち７人になって伝わり，大男と力くらべをしたり，山賊や一角獣も退治してしまう。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82021 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | アゲハチョウ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | アゲハチョウの成長する過程や幼虫・さなぎなどそれぞれの時期における活動の様子，体のつくりなどを，子供自身の飼育観察の結果をもとに説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82022 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | オーストラリアの産業 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | オーストラリアの産業を代表する牧羊業と，地下資源では鉄鉱石と石炭をとりあげ，併せて地形などにをふれながら，その規模の雄大さや特色をダイナミックにまとめた。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82023 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | さかなやさんの一日 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 5分 |
|---|---|
| 内容 | 魚屋さんの一日の仕事を時間を追って描き，身近な小売店，そこで働く人たちへの関心と興味を高める。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82024 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | さかなやさん －うりかたのくふう－ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 5分 |
|---|---|
| 内容 | 小売店で働く人たちはお客が買いやすいように品物の種類や並べ方，お客の注文に応じるなど，色々工夫や配慮をこらしていることを，魚屋さんを例に描いたもの。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82025 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | てがみのとどくまで |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 5分 |
|---|---|
| 内容 | 一枚の葉書が届くまでの郵便局の流れを追って，早く，確実に届けるために，郵便局では多くの人たちがそれぞれの職場で仕事にたずさわっていることを描いている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82026 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 幸福 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 35分 |
|---|---|
| 内容 | 老後や夫婦の生き方を考えるだけではなく，定年を迎えた夫婦の悲しい叫びを，定年を間近にひかえた両親をもつ娘や息子，そして嫁たちの多くの人々に，この世の中に何が欠けているのか，それでいいのか，どうすべきなのかを考えてもらいたい。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82027 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | だれもが通る道 －青年期の親子関係を考える－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 28分 |
|---|---|
| 内容 | 何でも話し合えた我が子が急に無口になり，よそよそしい態度をとる様になった事はないか。親子の断絶，そして非行……そうした不安におののく家庭を描きながら，青年期における親子間の葛藤や断絶が何故起きるのか，又，それに対して親はいかに対処すべきかを考える。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F82028 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ゆうびんをとどけるくふう －早く・たしかに－ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 5分 |
|---|---|
| 内容 | 郵便物の流れを追いながら，郵便局の人たちが郵便物を早く，確実に届けるために，仕事の分担，機械化などに様々な努力や工夫をしていることに気づかせる。 |
| 購入年度 | 2000 |
