教材一覧

教材コード F82046
教材種類 １６㎜フィルム
題名 光合成
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 5分
内容 　植物は光の力を借りて水と二酸化炭素から炭水化物と酸素を作り出しており，光合成によって作られた物質は植物の成長や生活に使われていることを理解させる。
購入年度 2000
教材コード F82047
教材種類 １６㎜フィルム
題名 環境と植物
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 5分
内容 　水中から陸に上がった植物は，温度や湿度など水中に比べてはるかに厳しい環境変動に適応したしくみを持っててることを，常緑樹と落葉樹の葉のつくりを例に描いている。
購入年度 2000
教材コード F82048
教材種類 １６㎜フィルム
題名 落葉の下の小さな動物たち
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 5分
内容 　落葉の下の生物たちは，落葉を養分としているものや生物相互に食べられる関係のあるものなど色々あるが，それらの様子を生物採集法と共に理解させる。
購入年度 2000
教材コード F82053
教材種類 １６㎜フィルム
題名 動物の数は何によって決まるか
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 5分
内容 　ある区域の生物の数は，主として食物連鎖を中心にほぼ一定に保たれていることを，アメリカシロヒトリの野外観察を通して理解させる。
購入年度 2000
教材コード F83013
教材種類 １６㎜フィルム
題名 竹筒の中の自然
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 5分
内容 　竹の切株の中に育つバクテリアや原生動物，ボーフラの食物連鎖の様子を観察しながら，生物界が環境や生物相互のつながりによって成り立っていることを示唆している。
購入年度 2000
教材コード F83003
教材種類 １６㎜フィルム
題名 キノコのふえ方
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 5分
内容 　キノコは多くの菌糸が集まってできている。胞子によってふえる植物であることをシイタケで描いている。
購入年度 2000
教材コード F82054
教材種類 １６㎜フィルム
題名 養分の移動　－道管のはたらき－
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 5分
内容 　植物はリンやカリウム等の無機養分を根から水と一緒にとり入れ，道管を通って体の各部に送っていることを，放射性リン化合物を使った実験によって理解させる。
購入年度 2000
教材コード F86003
教材種類 １６㎜フィルム
題名 中学生はどう生きるか
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 17分
内容 　中学生の心の中にある不安，悩み，願いなどに焦点をあて，中学生としてどう生きたらよいか，自主的，自立的に自分をつくりあげていくために何が大切かについて，友達との手紙の交換という形で描いている。
購入年度 2000
教材コード F82051
教材種類 １６㎜フィルム
題名 カエルの殖え方・育ち方
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 5分
内容 　カエルは水中で受精，産卵する。そしておたまじゃくしの時代を経て，やがて陸上で生活する両生類としての特徴を，各段階毎の成長を追って描いている。
購入年度 2000
教材コード F82050
教材種類 １６㎜フィルム
題名 カエルのからだのつくり
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 5分
内容 　両生類としてのカエルの感覚器，消化器，呼吸器などの特徴を描いている。
購入年度 2000