教材一覧

教材コード F77005
教材種類 １６㎜フィルム
題名 日本の心を求めて　－俳句の世界－
対象 中学生
教科区分 趣味・教養
上映時間 25分
内容 　日本の自然と人生を見事に融合させ，独得の境地を開いた芭蕉を中心に，西行，蕪村，一茶，子規など，季節感情豊かな句境を美しい画面に再現し，それらが現在なお，私達日本人の心に脈々と流れている事を考えさせる。
購入年度 1977
教材コード F75002
教材種類 １６㎜フィルム
題名 運動のエネルギーと位置のエネルギー
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 19分
内容 　運動エネルギーや位置エネルギーの大小は何によって決まるのか，また相互の間にはどのような関係があるかを描いている。
購入年度 1999
教材コード F74023
教材種類 １６㎜フィルム
題名 植物の栄養とエネルギー
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 21分
内容 　植物の光合体のしくみと，光合成によって作られた物質が植物の成長における栄養とエネルギーになっていることを説明している。
購入年度 1999
教材コード F87005
教材種類 １６㎜フィルム
題名 私たちの体験学習　－中学生のボランティア活動－
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 25分
内容 　クラブ活動にボランティア活動を取り入れ，成果を挙げている実例を描き，普通の知識学習では得られない他人のために働く喜び等，体験学習のすばらしさを示している。
購入年度 1999
教材コード F75039
教材種類 １６㎜フィルム
題名 モデルで考える電流
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 21分
内容 　目に見えないために教えにくい電流・電圧・抵抗をモデル化して考え，実験し，予想し，修正し，確認しながら，電流は電子の流れであることを具体的に理解させようとしたもの。
購入年度 1999
教材コード F75024
教材種類 １６㎜フィルム
題名 分子の大きさ
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 13分
内容 　物質や化学変化を考察するために物質の粒子モデル（原子，分子）をとり入れることが有効とされているが，生徒には実感としてとらえることができない。そこで，オレイン酸単分子層の厚さを測ることにより，分子がきわめて小さいものであることを理解させる。
購入年度 1999
教材コード F83026
教材種類 １６㎜フィルム
題名 氷河時代の日本
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 32分
内容 　日本の氷期の存在を海進海退，氷河地形，動植物やその化石の分布等から総合的に立証し，野尻湖発掘の記録と成長を通して，当時の自然と人間の生活に迫る。日本列島の過去の姿を鮮明に描いている。
購入年度 2000
教材コード F83014
教材種類 １６㎜フィルム
題名 アメーバ
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 5分
内容 　体のつくり，運動，捕食，繁殖等を観察し，アメーバは一個の細胞の中に生きる色々なしくみをもっていることを描き，細胞が生命現象の基本単位であることを理解させる。
購入年度 2000
教材コード F84017
教材種類 １６㎜フィルム
題名 原生動物の世界
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 19分
内容 　水中にすむ様々な微生物をとらえるとともに，アメーバを中心に，微生物の形と運動，餌のとり方と消化，細胞の形成や分裂などについて説明している。
購入年度 2000
教材コード F84016
教材種類 １６㎜フィルム
題名 四季の天気
対象 中学生
教科区分 教育・指導
上映時間 21分
内容 　気象衛生「ひまわり」の連続画像に天気図を重ね，四季の天気の特徴を知る。
購入年度 2000