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先週は担任輪番制で、下学年（１・２・３年生）の担任が上学年（４・５・６年生）を、上学年の担任が下学年を担当して業前活動の指導に当たりました。これまで何度か繰り返してきたことで慣れてはきたものの、担任の交換がまだ一回りしていないので、児童、教員互いに多少の緊張を感じつつ接している様子がうかがえます。それでも健康観察で名前を呼んだり呼ばれたり、朝学習で教えたり教えてもらったり、いろんな話をしたり聞いたりする中で、互いの心の距離が近づき、かかわりが深まっていることを感じます。