カテゴリ:学力向上

　９年１組で道徳で、「公正・公平・社会正義」をテーマに授業を行いました。

　いじめについての読み物の中で、生徒たちは、主人公が悪いことだと思っていても深く考えずにやってしまった後悔・不甲斐なさについて思いを寄せていました。

　生徒たちは友達との対話を通して、自分で正しく判断し、人を尊重して誠実に生きることの大切さを考えていました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　７年生が、「銀色のシャープペン」という教材を基に、「心の弱さを乗り越える強さ」について考えを深めました。

　スライドを活用したり、気持ちの割合を表したりすることを通して、登場人物がシャープペンを盗んでしまったことから葛藤する心情を考え、正直により良く生きることについて考えていました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　２年生では、「お手紙」というかえるが登場するほほえましいやりとりが書かれた物語を読み進めています。

　ハンドサインやグループでの話合い活動を行いながら、登場人物の様子や心情を、文章の叙述から見つけ出して積極的に発表する姿が見られました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　耳の聞こえにくい人がいたら、どうしたらいいでしょうか。５年生は社会福祉協議会や外部講師の方をお招きして、お話をうかがいました。

　子供たちも、耳の聞こえにくい人には手話を使えばよい、と考えている人が多かったのですが、子供たちから伝える活動を通して、手話が使えなくてもジェスチャーや筆談、何より伝えようとする気持ちが大切であることを感じ取っていました。

　もし周囲に耳の聞こえにくい人がいて困っていたら、自分から声を掛けることができるといいですね。

　担任も伝え合う活動にチャレンジしました。

　感謝の気持ちを込めて、手話で「拍手」をしました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　第３学期２日目となりましたが、さっそく７～９年生は５教科の実力テストで頑張っていました。

　諦めずに最後まで取り組む様子がたくさん見られました。

　冬休みに積み重ねてきた成果を発揮し、自分の今後につなげられるといいですね。

～誰もが来たくなる学校を目指して～