カテゴリ:学力向上

　９年１組で道徳で、「公正・公平・社会正義」をテーマに授業を行いました。

　いじめについての読み物の中で、生徒たちは、主人公が悪いことだと思っていても深く考えずにやってしまった後悔・不甲斐なさについて思いを寄せていました。

　生徒たちは友達との対話を通して、自分で正しく判断し、人を尊重して誠実に生きることの大切さを考えていました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　７年生が、「銀色のシャープペン」という教材を基に、「心の弱さを乗り越える強さ」について考えを深めました。

　スライドを活用したり、気持ちの割合を表したりすることを通して、登場人物がシャープペンを盗んでしまったことから葛藤する心情を考え、正直により良く生きることについて考えていました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　２年生では、「お手紙」というかえるが登場するほほえましいやりとりが書かれた物語を読み進めています。

　ハンドサインやグループでの話合い活動を行いながら、登場人物の様子や心情を、文章の叙述から見つけ出して積極的に発表する姿が見られました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　耳の聞こえにくい人がいたら、どうしたらいいでしょうか。５年生は社会福祉協議会や外部講師の方をお招きして、お話をうかがいました。

　子供たちも、耳の聞こえにくい人には手話を使えばよい、と考えている人が多かったのですが、子供たちから伝える活動を通して、手話が使えなくてもジェスチャーや筆談、何より伝えようとする気持ちが大切であることを感じ取っていました。

　もし周囲に耳の聞こえにくい人がいて困っていたら、自分から声を掛けることができるといいですね。

　担任も伝え合う活動にチャレンジしました。

　感謝の気持ちを込めて、手話で「拍手」をしました。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　第３学期２日目となりましたが、さっそく７～９年生は５教科の実力テストで頑張っていました。

　諦めずに最後まで取り組む様子がたくさん見られました。

　冬休みに積み重ねてきた成果を発揮し、自分の今後につなげられるといいですね。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　６年生が、外国語活動で津山小学校とオンライン交流会を行いました。

　グループごとにお互い自己紹介をして、動物ヒントクイズ、感想発表という流れで実施しました。

　オンラインながら、顔を合わせて自己紹介や好きなものを言い合う中で、和やかな雰囲気の中でヒントクイズが行われました。色や大きさ、特徴などを英語で説明する中で、正解が出されて笑顔が見られました。

　相手に伝えようと努力すること、相手の言いたいことを理解しようとすることの大切さを、感じている６年生でした。

～誰もが来たくなる学校を目指して～

　Carpentersの「Top of The World」のすてきな音楽が聞こえてきました。

　9年生では、この音楽を聴きながら、知っている英単語を聴き取ったり、既習の関係代名詞を確認したりしていました。すてきな音楽とともにリラックスし、伸びやかな雰囲気の中で学習が進んでいました。

〜誰もが来たくなる学校を目指して〜

　国語の学習では、この時期各学年で書きぞめ展に向けての練習が始まります。

　本日は、8年生が書きぞめ展の毛筆の練習を行っていました。

　「初空」という文字について、筆の流れや力の入れる位置を確認しながら書き進めていました。

〜誰もが来たくなる学校を目指して〜

　1〜8年生が、市標準学力調査に取り組みました。

　2・3時間目を使って、今までの学習の中から出される問題に取り組みました。

　今までの学習を活用して考える問題も出されましたが、最後まで諦めず取り組む様子が見られました。

　7〜9年生では、三者面談を実施して、生徒を中心に家庭と学校がチームになれるよう話合いを行いました。

　そして、9年生は、高校受験に向けて本格的に学習を進める頃となりました。

　本日は「中間テスト」を実施しました。真剣にテストに向かい、懸命にペンを走らせている様子が見られました。頑張れ！9年生！！

〜誰もが来たくなる学校を目指して〜