教材一覧
| 教材コード | D20028 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | 本当はむずかしいネットの動画 |
| 対象 | 学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 15分 |
|---|---|
| 内容 | 動画の投稿や配信が簡単にできてしまう環境から，それに依存しがちなネットリテラシーの低い子供たちに，動画の投稿や配信が様々な危険を招くかもしれないことを知ってもらう。 |
| 購入年度 | 2020年 |
| 教材コード | D20033 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | 考えよう私たちの消費生活 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 17分 |
|---|---|
| 内容 | 第１章 ペンケースが壊れた！～買う前に考えよう第２章 買い物は契約？～買い物の仕方を考えよう。第３章 おそろいを買うために～それって必要？ |
| 購入年度 | 2020年 |
| 教材コード | D20002 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | 薬物乱用はなぜいけないのか |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 19分 |
|---|---|
| 内容 | 青少年の薬物乱用を防止するためのドラマ形式の教材です。薬物乱用から薬物依存になっていく恐ろしさを伝え，薬物を拒絶する強い意志を持たせます。 |
| 購入年度 | 2020年 |
| 教材コード | D20008 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | 小学生のスマホの安全な使い方教室２巻 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | 小学生のスマホの所有率は急激に増加しており，使用開始の低年齢化も進行しています。しかしスマホは正しく使用しないと，自分や相手を傷つけたり，危険な目にあうことになります。そのような目にあわないためには，子供たちが情報モラルを身につけることが大切です。 |
| 購入年度 | 2020年 |
| 教材コード | D20007 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | 小学生のスマホの安全な使い方教室１巻 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | 小学生のスマホの所有率は急激に増加しており，使用開始の低年齢化も進行しています。しかしスマホは正しく使用しないと，自分や相手を傷つけたり，危険な目にあうことになります。そのような目にあわないためには，子供たちが情報モラルを身につけることが大切です。 |
| 購入年度 | 2020年 |
| 教材コード | D19034 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | 生きる力を育む性教育シリーズ①育ちゆく体 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 15分 |
|---|---|
| 内容 | 私の誕生・二次性徴・命の尊さ |
| 購入年度 | 2019年 |
| 教材コード | D19033 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | じぶんのからだ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 14分 |
|---|---|
| 内容 | 小学１～４年生向けに，「からだのこと」や「赤ちゃんのこと」，「危ない目にあったときのこと」などをわかりやすくアニメーションにしました。柔らかいタッチのアニメで表現していますので，ぜひ学校教育の現場やご家族でお役立てください。 |
| 購入年度 | 2019年 |
| 教材コード | D19026 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | スマホ依存 |
| 対象 | 学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 12分 |
|---|---|
| 内容 | 日本国民の２人に１人がスマホを利用しているといわれています。スマホ依存の人の特徴、依存する原因、そして依存による悪影響を説明しスマホ依存を治すための方法を紹介します。 |
| 購入年度 | 2019年 |
| 教材コード | D19009 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | ハラスメントしない，させないための双方向コミュニケーション |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 26分 |
|---|---|
| 内容 | 自分にも偏見があるかもしれないことを自覚するのは重要です。そしてその先にお互いのズレを修正していく双方向のコミュニケーションがハラスメント防止にとって重要なポイントになるという視点のもと，ハラスメントの入り込む余地を与えない，新しいコミュニケーションの形を提案します。 |
| 購入年度 | 2019年 |
| 教材コード | D18018 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | 子供防犯スクール ネット・SNSトラブル編 |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | LINEやTwitter等のSNSが原因で発生する，性犯罪やネット上のいじめ…本作は，架空の学校を舞台に，専門家が近年発生したSNSやネット上での犯罪被害の原因と対策について，分かりやすく解説します。子供達と保護者・教員が一緒になって学ぶことができる防犯教材です。 |
| 購入年度 | 2018年 |
| 教材コード | D18031 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | わっかカフェへようこそ |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 35分 |
|---|---|
| 内容 | “あなたには「心のよりどころ」がありますか？忙しい日常に追われて誰かと「心を交流する」ことをおろそかにしていませんか？”町の路地にたたずむこの小さなカフェにはいろんな人が訪れ，駿と桜が出迎えます。ここは，ココロまじわるヨリドコロようこそわっかカフェへ |
| 購入年度 | 2018年 |
| 教材コード | D18004 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | コール＆レスポンス |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | ハラスメントを防ぐことは人権尊重の上で重要な課題です。十分なコミュニケーションをとると同時に，相手が言いにくい立場にいる場合は，相手の心を推し量り，思いを聞いてみることが大切です。職場におけるコミュニケーションの重要性を「コール＆レスポンス」というキーワードに仮託して考えていきます。 |
| 購入年度 | 2018年 |
| 教材コード | D18016 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | 誰もがその人らしく-LGBT- |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | LGBT（性的少数派）の人たちはその偏見や差別に苦しんでいます。このDVDは，LGBTを正しく理解し，誰もが自分らしく生きやすい社会を作る一歩になるのではないでしょうか。 |
| 購入年度 | 2018年 |
| 教材コード | D17019 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | グリーフケア ―悲嘆と向き合う人たち― 第２巻 グリーフケア入門 その２ |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 41分 |
|---|---|
| 内容 | グリーフ（悲嘆）とは何か。グリーフケアとは何か。これらの問題を追及した作品です。「グリーフケアの支援方法」，「グリーフの症状への配慮」，「チャプレンの役割」，「死別を経験した方へのグリーフケア」等について解説します。 |
| 購入年度 | 2017年 |
| 教材コード | D17501 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | スマホの落とし穴 〈親子・地域で考えよう〉 |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 34分 |
|---|---|
| 内容 | 小中学生のスマートフォンに関係する問題を題材に６編のドラマで構成されており，問題解決の参考となるアドバイス情報も収録されています。 |
| 購入年度 | 2017年 |
| 教材コード | D17027 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | 人権啓発は企業にどんな力をもたらすのか |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 企業に働く人が人権の視点を取り入れて仕事に関わっていくことが，企業にどんな力をもたらすかということを事例を取り上げながら考えていく教材です。〔取り上げる人権テーマ〕・聴き合う，伝え合う（ハラスメント）・その人自身が活きる職場のために（障害者・外国人） 他 |
| 購入年度 | 2017年 |
| 教材コード | D17025 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | 食品の表示と安全を学ぼう！ ～科学的に考える力を身につける～ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 中学生が食品の表示を正しく読み取り，食品の安全について正しく理解していくための教材です。食品表示の基本ルールの説明，食品添加物の役割や安全基準のメカニズムが，専門家の解説と図や表を交え分かりやすく描かれています。 |
| 購入年度 | 2017年 |
| 教材コード | D17024 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | 自立した消費者になろう！ ～「契約」を学び「権利」と「責任」を自覚する～ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 19分 |
|---|---|
| 内容 | 消費者トラブルに遭遇した中学生たちが，消費生活センターの相談員からアドバイスを受けながら学んでいき，主体的に行動していく姿が描かれています。「契約」について理解し，消費者トラブルの解決法と予防法を知りながら，消費者としての「権利」と「責任」についての自覚を高めます。 |
| 購入年度 | 2017年 |
| 教材コード | D17021 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | 障害者は困っています！ ～合理的配慮へのポイント②～（発達障害，知的障害，精神障害） |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 様々な障害別に障害者の実態と日常での困り事を具体的に示しながら，主に自治体や企業，障害者と接する機会が多い人たちはどのように対応していけば良いか，合理的観点から描かれている教材です。・発達障害者，知的障害者，精神障害者の実態と配慮の仕方・お互いが豊かに暮らせる社会を目指して |
| 購入年度 | 2017年 |
| 教材コード | D17014 |
|---|---|
| 教材種類 | ＤＶＤ |
| 題名 | グリーフケア ―悲嘆と向き合う人たち― 第１巻 グリーフケア入門 その１ |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 31分 |
|---|---|
| 内容 | グリーフ（悲嘆）とは何か。グリーフケアとは何か。これらの問題を追及した作品です。「グリーフとは？『グリーフ』『悲しみ』の区別」，「『グリーフ』と『単純な悲しみ』との違い」，「グリーフケアの理解度・浸透度」，「グリーフ，グリーフケアとは？」等について解説します。 |
| 購入年度 | 2017年 |
