教材一覧
| 教材コード | F79002 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | アイスランドに地球の鼓動をきく |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 27分 |
|---|---|
| 内容 | マントル対流によって引きちぎられようとしている地球の割れ目や，ヘルカフェル火山の大爆発により町の半分が廃墟となった当時の記録によりながら，現在も活発な地殻変動をみせているアイルランドの現状をとらえたもの。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80026 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | イタリアの農業と人々の生活 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 南ヨーロッパの地中海地方は，特異な気候と風土をもつ地域である。この地方は，地中海文明の発祥の地でもあり，現在のヨーロッパ文明の基盤をなす所である。こうした歴史的背景の中で，農業を主として生活する人々の生活を描き，自然環境と人々の結びつきをとらえる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80027 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ライン川と人々の生活 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 西ヨーロッパの国々は，網の目のようにはりめぐらされた水路によって，強く結びつけられている。国際河川ライン川を通して，物の流れを追いながら，そこで生活する人々，さらに国と国との結びつけをとらえていく。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F87003 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 東北地方 －自然と産業と人々の生活－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | 東北地方の変わる稲作農村とその暮らし，盛んな果樹裁培と三陸の水産業，特色ある伝統工業と新しい工業などに焦点をあて，この地方のもつ特色や課題など，その実情を描いている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F87019 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 北海道地方 －自然と産業と人々の生活－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 北海道の厳しい自然と，それを克服しながら開拓を進めた先人の苦労，寒さと闘う農家の努力，豊かな資源を生かした工業への発展など，北海道のもつ特色と課題を示している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F89021 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 近畿地方 －自然と産業と人々の生活－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | かつて長い間都が置かれた近畿地方は，日本政治の経済・文化の中心として栄えてきた。日本の中心京阪神地方，阪神工業地帯の産業とくらしの実情を通して近畿地方の特色を理解させる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F89022 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 中部地方 －自然と産業と人々の生活－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | 中部地方は自然的な特色から三つに地域に分けられる。温暖な東海の工業や農業，寒冷な中央高地と北陸の産業や暮らしに焦点を当て，自然や気候の違い，交通網の整備などが地域の産業の発展や人々の生活にどうかわっているか描いた。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F91013 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 西アジアの自然と生活 －カタールを中心に－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 国土の大部分が砂漠とステップであり，世界で最も乾燥の激しい西アジア。映画はその西アジアの中からカタールをとりあげ，砂漠における水利用・石油資源の開発による人々の生活の変化・彼等の日常生活のベースでもあるイスラム教とのつながりについて理解させる。 |
| 購入年度 | 2000 |
