教材一覧
| 教材コード | F88024 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ともに育てる －厳しさと優しさ－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 多くの家庭に見られる父親存在感の希薄，そして家事やパートに追われながらの子育ての苦悩。理想的な子育てとは呼吸のあった両親の共同作業から生まれるのではなかろうか。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F89007 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 地域に生きづくシルバーボランティア |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 29分 |
|---|---|
| 内容 | ボランティア（奉仕活動）の意味は，今，着実に変化しつつある。老人クラブのふるさと教育への参加活動を通して現在，各地で起こりつつあるシルバー・ボランティアの実態を示す。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F90016 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 母へ －子どもたちの心－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 「電話」の中に「家庭だんらん」を求める，どこにでもいる子どもたちの姿の中に，ゆとりのない時代のこどものこころの孤独を考える。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F90025 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 野口英世物語 |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 幼児期に，手に大やけどをして不具になった英世が，そのハンディを，どのように克服し，東京への勉学に旅立つまでに至ったかを，彼を励ます母親，友人，小林先生などとのかかわりあいのなかで描きながら，逆境にあっても，希望をもって努力しつづけることの大切さを浮かび上がらせる。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F91001 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 山に輝くガイド犬 平治号 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 28分 |
|---|---|
| 内容 | 九州の屋根，くじゅう連山で，長年登山者の命を守り，多くの人々に親しまれたガイド犬「平治」の物語。大自然の中で，たくましく生きる「平治」の一生を通して，子供たちに，生きることの喜び，命の尊さを伝える。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F91008 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | とべないホタル |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 17分 |
|---|---|
| 内容 | 羽がちぢんで生まれた為に，とべないホタルがいた。彼を励まし，助ける仲間のホタルたち。足の不自由な妹の為にホタル取りにやってきた姉と弟。ホタルと子供たちとのふれあいを通して，やさしさと思いやりの大切さを描いた。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F91012 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | この愛をありがとう －お年寄りや身障者に学ぶ－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 26分 |
|---|---|
| 内容 | 中学生が夏休みに実際体験した活動を通して，日頃家庭や学校では味わうことのない少ない障害者やお年寄りとのふれあいの中から，その生き方を学び，思いやりの心を育てていく姿を描いた。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F92001 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 体験の中で学ぶ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 文明的なものが何もない無人島でのキャンプに挑戦した子供たちが，厳しい原始生活を，自分たちで考え仲間と協力して克服していく姿を描いた。『自ら体験する』ことの大切さ，豊かな人間性を育むためのヒントを探っていく。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F92010 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 森のトントたち －クリスマス・クリスマス－ |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | トナカイにのったヨールブッキは，クリスマスの大役をはたしつかれもみせず，彼の住む美しい森と湖の国へ急ぐ。よい子に贈る，楽しいサンタクロースのお話。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F92014 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ホシガリ姫の大冒険 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | わがままに育ち，贅沢に慣れてしまったカトリーヌ姫が，魔法使いのマーサおばさんに，懲らしめのため姿形を変えられてしまい，貧しいジャンの家で暮らすうちに，しだいに地道で堅実な子どもになっていく過程を描きながら，貯蓄心や健全な生活習慣を身につけことが，いかに大切かを学ばせる。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F92017 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ガッツ親父とオサム |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 56分 |
|---|---|
| 内容 | ある仮眠ベッドでいつの間にか眠り込んでしまった。「しまった！」オサムが目覚めた時，トラックは，魚協で荷を積み終え，東京へと夜の国道を走っていた。もう，どうすることもできない！そのときから，偶然にも，父と子の水入らずの旅が始まった。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F93001 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 蛍舞い －自然に学ぶ－ |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 45分 |
|---|---|
| 内容 | 修学旅行で東京へ行った時に知り合った身体障害者の友人健治と，蛍の成長記録を交換しながらの文通を始めた満。しかし，高校受験を心配する両親の目は意外にきびしいものだった。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F93006 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ランボーの勇気 －いじわる狐－ |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 15分 |
|---|---|
| 内容 | いつもいたずら者のランボーの住む森に暴れ狼のドラゴンが現れる。強さにひかれるランボーは，ドラゴンに誘われるままにそのあとに従った。しかし，ランボーも勇気を持って立ち上がる。悪いことは悪いとはっきり言える勇気を教える。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F93012 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 学ぶ喜び生かす喜び |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | つね日ごろ，学習したり，身につけたりした成果をどのように生かせるか！さまざまな学習ボランティア事例を満載した実践編。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F94004 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 金色のくじら |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 「まっていろよ！ゆういち！今助けてやるからな」白血病の弟の命を救うために兄は自分の骨髄液を提供するために手術室に入っていきます。白血病の弟のために，自分の骨髄をさし出したツトム君の，愛と勇気，家族愛と友情の物語をファンタスティックに謳いあげた作品。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F94005 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ジャングル大帝 －誕生－ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | アフリカの奥地の秘境に，パンジャという白いライオンが動物達から王者と崇められ，人間達からは魔神と恐れられていた。だが，狡猾な密猟者の手にかかりパンジャは殺され，妻のエライザは捕らえられ密輸業者クッタ－によってヨーロッパへ送られることになった。そして，旅の途中の船内でパンジャの子，レオを出産した…。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F94006 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ぼくに涙はにあわない |
| 対象 | 学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 50分 |
|---|---|
| 内容 | これは実際にあったことを基にして作られた物語です。高校時代，ラクビーの試合中，不幸にも首の骨を折り，手足の自由を奪われ，悲しみのどん底から，新しい可能性に向かって，一つ一つ挑戦，前進していく一人の高校生を描いた力強い作品です。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F94007 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | まってました転校生！ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 97分 |
|---|---|
| 内容 | 転校をくりかえしてきた大衆演劇の子役，明少年が東京・下町の小学校を舞台にくりひろげる出会いと別れ，初恋と友情をさわやかに描いたクラス物語。また，芝居をしながら旅をする一座の大家族生活は，ともすれば見失いがちな＜家族の絆＞を感動的にうたいあげている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F94008 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | なかよし鯉のぼり |
| 対象 | 幼児 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 9分 |
|---|---|
| 内容 | 小学校や幼稚園・保育園で毎年行っている季節ごとの行事の中から，子どもたちにとって親しみのあるものを「年中行事アニメーション」シリーズとして取り上げました。楽しく夢のあるお話しを通して，その行事や祭りの持つ意味を感得させます。「こどもの日」にはどうして鎧・甲武者人形を飾り，鯉のぼりを立てるのでしょう。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F94009 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 七夕さま |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 10分 |
|---|---|
| 内容 | 昔から毎年行っている季節ごとの行事の中から，子どもたちに親しみのあるものを「年中行事アニメーション」シリーズとして，とり上げました。楽しく，夢のあるお話を通して，行事や祭りの持つ意味を教えます。なかよし姉弟に，お母さんが七夕さまにまつわる織姫と彦星のお話をしてくれます。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F94010 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ももたろう |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 12分 |
|---|---|
| 内容 | 桃から生まれたももたろうが，きびだんごパワーで鬼退治！ |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F94011 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | はなさかじいさん |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 12分 |
|---|---|
| 内容 | ここホレ，ワンワン，正直者のおじいさん，枯れ木に花を咲かせましょう。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F94012 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | さるかにかっせん |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 12分 |
|---|---|
| 内容 | いじわるサルをやっつけろ！子ガニたちが大活躍！！ |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F94013 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | アニメ落語館２ －お血脈－ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 16分 |
|---|---|
| 内容 | 寄席の雰囲気を生かしたライブ録音にアニメがドッキング。軽妙な語り口で当世風の地獄を描き出す志ん輔師匠。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F94014 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ジャングル大帝 －約束－ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | 船を脱出し，漂流するレオを見つけたのは，船の遭難によって同じく漂流するクッターであった。偶然，通りかかった船に救助され，港に上陸。そこで，医師の伴と，その甥のケンーに預けられることになり，レオは人間の生活を経験することになる。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F94017 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | １６ミリフィルムと映写機 －フィルムを痛めないために－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | １６ミリ映写の講習を受けても，基本的な事柄や，確認すべき要点を忘れる人の操作ミスで，フィルムのパーフォレーションを破ったり，画面にキズを入れてしまいます。そのような破損の具体例，原因と防止策を，手掛け式，オートロード，ＳＲ方式の映写機で解説し，利用者の不注意によるフィルム破損をふさぐ目的 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F95002 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 心の中のふるさと |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 40分 |
|---|---|
| 内容 | 貧しさの中ではぐくまれた母と子の絆。愛と感動の佳品。『心の中のふるさと』は，学ぶことに対する少年のひたむきな情熱と，その情熱をなんとか実現させたいという家族の純朴な愛情を通して，真の意味での「教育」の姿を教えてくれます。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F95004 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ヒロシマに一番電車が走った |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 原爆投下のわずか３日後，広島の街に路面電車が走り出した。戦争に行った男たちに代わって車掌を務める少女たちは，傷つきながらも，生き残った人々のために電車に乗り込んだ。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F95006 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ジャングル大帝 －故郷－ |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | パンジャの森にジャット機が墜落し炎上した。火災に逃げまどう動物たち。その騒動の中でレオは年若い娘ライオン，ライヤと出会った。燃えさかる樹々の中でレオは・・・。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F95007 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 雪渡り |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 23分 |
|---|---|
| 内容 | 小狐の紺三郎がヒゲをピンとひねって，四郎とかん子に「今度幻燈会に来てくれ」といいました。紺三郎は，きどった仕草で，おじぎをしました。四郎もかん子も，あわてておじぎをすると，かならずいくヨ，と約束をしました。そして四郎とかん子が楽しみにしていた幻燈会の日がやってきました。そして・・・。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F96002 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | いじめゼロをめざしてー家庭と学校の連携ー |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 41分 |
|---|---|
| 内容 | 大人から見えにくいいじめのケースを描き，親や教師の責任と役割を考え，いじめゼロを目指して子どもたちのＳＯＳを早くキャッチする努力を呼びかける作品である。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F96006 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 風のかけ橋 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 41分 |
|---|---|
| 内容 | ふだん学校でいじめに会っている良太と孤独な老人。二人は世代を越えて友達になった。夏休みのある日，近くの森へ昆虫採集に出掛けた良太と老人。少年と老人の交流を通じて，昆虫や，動物を守ってやるのは人間であることを考えさせられる。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F96007 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | アニメ落語館④ ー転失気ー |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | ある寺の和尚さんが，体調がすぐれず，掛り付けの医者がやってきました。転失気はありますかと尋ねられた和尚は転失気を知りません。しかし持ち前の強情さゆえ知らないとは言えません。知ったかぶりをして，無いと答えた和尚ですが・・・ |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F96008 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ジャングル大帝 ー忠告ー |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | パンジャの森の上空に熱気球が出現。ビデオカメラを手にした人間が乗っていた。気球の狙いは古代ライオン マロディの岩石だった。気球を追うレオは・・・。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F96009 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ジャングル大帝 ー森のおきてー |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | 日照り続きで飢饉に陥ったサバンナから，像の一族が食べ物を求めてパンジャの森の対岸へやって来た。そこに住んでいた大勢の動物たちは，川を渡ってパンジャの森へ逃げてきた。そして，イザコザが起き始めた。レオは，森を守為に，立ち向かうのだった。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F97002 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 校長先生が泳いだ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 身体にハンディをおった少女が，何事にも負けまいと頑張ります。それを見守る仲間も，決して揶揄することなく励まします。山間いの廃校と決まった分校での，先生と子どもたちの温かい物語を通して，人を思いやる心の素晴らしさ，大切さを訴えます。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F97007 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 学びあい・支えあい |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | この映画は，ボランティア活動がより多くの人々の活動となるよう制作されました。内容は，生涯学習とボランティア活動の関わりについて①「ボランティア活動」そのものが「生涯学習」である。②学習の成果を生かす場として「ボランティア活動」がある。③人々の「生涯学習」を支援するための「ボランティア活動」がある。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F97013 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | わが子の心が見えない |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | この作品は，「いじめ」によって同級生を自殺に追い込んだ中学２年生の息子を持つ母親を主人公として，ラジオのパーソナリティーとして，『放課後の悩み相談室』を担当し，子供たちの気持については，良く理解しているはずの，彼女の息子の心に一体何が起こったのか？…を，彼女とともに探り，見つめていく。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F97014 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ジャングル大帝 ー冒険ー |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | ジャングルにハゲワシ一族がやって来た。応戦するレオだが傷を受け動けなくなってしまう。そこでライヤは薬草を探そうと危険な水晶の森へと走る・・・ |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F98001 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | みんないっしょに 青少年のボランティア |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | この作品は，高齢社会における青少年のボランティア活動がとても深い意味を持つことを，視聴者である青少年に知ってもらい，進んで活動に参加してもらおうというものです。作品に登場する青少年達が，お年寄りとふれあう中でお互いにお互いを必要とし，支えあっていくことの大切さを学んでいく様子がわかります。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F98004 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ならぬことはならぬ |
| 対象 | 小学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 29分 |
|---|---|
| 内容 | 作品では“してはならぬ”ことを項目にした「会津藩幼少年の掟」を取り上げ，家庭での父親のあり方を提示している。昔から，厳父慈母と言われるように，家庭教育での父の「厳しさ」と母の「優しさ」が求められる。家庭の中での父親の存在とは…？そんな疑問にぶつかった時，この作品が貴重な参考資料になるように…。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F98011 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ジャングル大帝 ー信頼ー |
| 対象 | 小学生・一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | パンジャの森の外れにテントを張った画家のジャンに，トニーが捕まってしまった。それを知ったレオが無事に救出したのだが，トニーはその男は仲間のように可愛がってくれたと言う。ところが，その様子を見ていたブブとトットはレオを陥れるチャンスとばかりに，ジャンのテントを荒らし彼を森の中で襲った。レオは… |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F98017 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 子供と話してますか |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | この作品では，私たちの身辺のどこにも見られる，ごく平凡な家庭を取り上げ，親と子のふれあいのあり方について考えます。仕事に追われて，家庭を顧みる暇もない父と，父との心の繋がりがもてず，コンビニの入口に座り込んで日々を送るジベタリアンの仲間に陥りそうな息子。このような父と子の葛藤が巻き起こすドラマ。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F98018 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ジャングル大帝 ー自然ー |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | レオ達の住むパンジャの森へ人間の撮影隊がやって来て，豹の子どもを使っての撮影が開始された。やがて人間たちは豹の子供を谷間に放り投げて撮影を始め，これを見たレオは何度となく豹の子供を助ける。幾度となく助けられレオの本当の心を知った豹の子供は，レオと一緒に自然の中に帰って行く決意をする。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F99002 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | シャックリのぼうけん |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | 秋サンショの木にすむイモムシのシャックリのところに，なかよしのコロブくんがお祭りのさそいにきますが，シャックリは歩くのがのろいし，外の世界がこわいのでいきません。ところが昼寝の間に，だいじな靴が風にとばされてしまい，シャックリはひとりで，八つの靴をさがしにでかけます。一つ目は……。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F99003 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | はとよひろしまの空を |
| 対象 | 小学生・一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | 太平洋戦争末期。家族とかわいがってくれた飼い主の少年を原子爆弾で亡くし，一羽残されためすの小鳩は，やがてやさしいおす鳩に出会い，愛の巣をつくり供に卵をかえそうとします。焼け野原となった町を必死で生き抜こうとした鳩の姿を通して，あらためて，命とは，平和とは何かを問いかけます。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F99004 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 蛍の舞う街で |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 寺内さんと小林さんのという２つの家族の交流を中心に物語を展開し，私達が日常生活の中でごく当たり前のこと，常識だと思っていることの中にも様々な人権問題が潜んでいることやお互いを尊重していくための自立と共生，家族のきずな，地域社会の連帯等の問題をなげかけている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F99005 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | しらんぷり |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | アキラ（小６）がイジメを目撃したのは，登校中のことだった。クラスメイトのドンチャンがくしゃみをした時に「汚ねえなあ！」とヤラガセたちがからみ，「お返しするぜ！」と言ってドンチャンの顔につばを吐きかけたのだ……。このアニメ映画では，いじめと対峙した少年の心の葛藤のドラマをリアルに描き出しています。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F99006 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ジャングル大帝 －幻の時－ |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 動物写真家が白いライオンの写真を撮るためジャングルにやってきた。写真家は，レオともみ合ううち大穴に転落，そこで絶滅したはずの恐竜に出会う。レオを通して写真家は，ジャングルの自然と命の大切さを知る。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F99007 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | お母さん，ぼくなかへんで |
| 対象 | 小学生・一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 41分 |
|---|---|
| 内容 | 小学生・やすおの不登校をめぐる両親や担任の先生の努力と地元の大人たちの交流，そして，やすおを心にかける同級生たちのドラマである。困難にめげず心の成長をとげるやすお少年の様子を明るい笑いと涙で描いている。原作は北岡京子の「ぼくって弱虫」。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74001 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 子どもの不満と耐性 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | 子どもの欲求不満の意味や攻罪を明らかにしながら，欲求不満を克服していくにはどうしたらよいか耐性を育てる方法について示している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74002 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 子どもを伸ばす叱り方 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 子供を叱る場合，感情的に叱るのではなく，何の理由で何のために叱られたのかを自覚，反省させる事が大切である。叱り方ほめ方について親としての接する態度について描いた。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74003 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 子どもが親を嫌うとき－世代の断絶－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 32分 |
|---|---|
| 内容 | 難しい年頃の子供を持つ家庭をモデルに，いつまでも手中におきたがる親と，自我に目覚め一個の人間として生きたいとする若者と間の問題点をとらえる。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74004 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 善悪のけじめ －わが子を非行から守る－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 28分 |
|---|---|
| 内容 | 近年の非行の背景には，親の過保護・放任があると言われ，幼・少年期における「善悪のけじめ」のしつけの欠陥があげられる。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74005 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 親子とはなにか |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 娘や孫，甥たちがにぎやかに見舞いに来るおばあちゃん。二人はベットを並べている入院患者。二人の過去の姿をふり返りながら，現在の親子関係を考えさせる。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74006 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | おじいちゃんの恋人 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 31分 |
|---|---|
| 内容 | すっかりふけ込んでいたおじいちゃんに恋人が出来た！世間体を気にする息子夫婦。祖父のキューピット役として活躍する孫娘。そういう一家の大事件を楽しく描いて，お年寄には心から話合える異性の友人を求める勇気を，家族には高齢者の心理や気持ちを理解する事の大切さを示唆する。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74007 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 学校に入るまで －心と体の準備－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 初めての就学児童をもつ親を対象にしたもので，就学前の心と体の準備がどのような形でなされているか，またそれに対して家庭と周囲はどうあるべきかを示唆する。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74008 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | こどものしつけ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 14分 |
|---|---|
| 内容 | 乳児から思春期の子供を各時期の特徴をおさえながら，それぞれに応じた「しつけ」の基本的な心がまえをアニメーションにより簡潔に解説している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74009 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 会議の進め方 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 話し合いによる学習郊果を高めるために必要な基本知識や技術，態度を実践的に解説する。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74010 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ボランティアへの道 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 33分 |
|---|---|
| 内容 | ボランティア活動を紹介して，その精神を理解にみちびき，日常生活のなかに実践できるように意識化しようとしたもの。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74011 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | のびゆく子ども会 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 子ども会を実際に運営していく上で最も困ることのひとつが，プログラムについてである。プログラムをどのように作っていったらよいか，その考え方を具体的な例で示して今後の運営に役立てる。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74012 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 浪費への挑戦 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 26分 |
|---|---|
| 内容 | 資源不足，ゴミ問題，公害，物不足の状況下においては，使い捨て，消費は美徳という従来の生活習慣を改める必要があるとし，本当の豊かさについて幾つかの事例を通し考えさせる。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74013 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | あぶない |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 交通・防犯 |
| 上映時間 | 14分 |
|---|---|
| 内容 | 小さい子どもを対象に，交通事故を予防するために子どもたちが注意しなければならないことがらを実際の場面をとおして教える。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74014 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 火事のとき地震のとき |
| 対象 | 小学生・一般 |
| 教科区分 | 防災学習 |
| 上映時間 | 17分 |
|---|---|
| 内容 | 避難訓練の様子を通じて，安全な避難のしかたと，火災や地震に関する科学的な知識を実験などにより説明。安全な集団行動をする際の心構え，災害の恐ろしさなどを理解させる。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74015 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ペリカンと少年 |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 35分 |
|---|---|
| 内容 | 美しい湖のほとりに住むワーシャ少年と，その湖にやって来るペリカンの友情を描いたもの。そのペリカンの内，目の見えない一羽が手術の結果見えるようになり大自然の中はばたいて行く。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74016 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 確からしさ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 簡単な事がらについて，起こりうる場合を順序よく整理して調べたり，それに基づいて事がらの起こる確からしさ（確率）を理解させようとしたもの。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74017 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | お母さんが作ってくれた |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 32分 |
|---|---|
| 内容 | 使い捨て時代といわれる今日，自分の子供に自家製のパンを焼いて喜ばれた主婦の体験を通じて，子供たちに正しい消費生活観を育てていくにはどうしたらよいかを示唆する。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74019 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 地域が育てる学校クラブ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 33分 |
|---|---|
| 内容 | 放課後の部活動を社会教育に移行させ，地域の人々の協力のもとに発展させつつある岐阜市立長良中学校の３年間の記録を描いた。「豊かな人間形成を図るには家庭教育，学校教育，社会教育の調和が必要である。」という課題決定にひとつの示唆を与える。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74020 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | コミュニティづくりの基礎 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 32分 |
|---|---|
| 内容 | 都市と環境の下で生活する私達は，地域の人々の交流や相互援助，環境施設の整備等，地域集団への要求も高まっている。コミュニティづくりのあり方について，具体例を示し解説。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74022 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | おやゆび姫 |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 10分 |
|---|---|
| 内容 | 世界中で愛されている世界の名作童話をアニメ化！ おやゆび姫は，みんなの注目のまと。心ないカエル親子やモグラたちがむりやりに結婚をせまる。そして…。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74023 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 植物の栄養とエネルギー |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | 植物の光合体のしくみと，光合成によって作られた物質が植物の成長における栄養とエネルギーになっていることを説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74024 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 土地はどのようにしてでき，どう変化していくのだろう |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 19分 |
|---|---|
| 内容 | －火山活動がつくる土地とその変化－に焦点をあて，三原山の活動期の噴火を生々しくとらえ，現在と対比するなど，土地のなりたちと変化の認識を深める。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74025 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 豊かな心 －３歳児検診と地域の精神衛生－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 健康・予防 |
| 上映時間 | 36分 |
|---|---|
| 内容 | ３歳児の家庭を例にとり，３歳までの成長のポイント，親の育児に対する自信欠如，言葉のおくれ，家庭環境などを紹介するとともに，それにとりくむ保健婦，心理判定員，医師の姿を描いている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74026 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | もう子どもじゃない |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 27分 |
|---|---|
| 内容 | 中学生になると，何か反抗的な態度にでたりするが，どうしてそうなるのか例をあげ，年頃の子供への正しい理解と親子関係のあり方について考える。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F74027 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 父の看護 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 東京に出稼ぎに出ていて大けがをした父を看病するため駆けつけた少年が偶然の出会いから他の重病人を看護し，その人が父でない事がわかっても更に世話するという物語。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75001 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 食物の消化と吸収 |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | 人体にとり入れられた食物はどのように消化され吸収され，いちじるしい変化のある時点に焦点をあて特殊撮影をまじえ，たねまき，育つあさがお，花と実の三部構成でわかりやすく説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75002 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 運動のエネルギーと位置のエネルギー |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 19分 |
|---|---|
| 内容 | 運動エネルギーや位置エネルギーの大小は何によって決まるのか，また相互の間にはどのような関係があるかを描いている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75003 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | やさしい家庭電気教室 |
| 対象 | 中学生・高校生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 電気の性質，コードの許容，痛んだコードの接触不容，ショートと安全装置，感電と漏電など事故原因を具体的にとらえるとともに，事故防止の簡単な故障診断と修理などについて解説している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75016 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | とりもどせ子どもの遊び |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 子供の生活圏である家庭・学校・社会における遊びの特質を明らかにし，子供の健全な成長に，これらの場における遊びの回復の大切さを訴えている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75017 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ひとりでできる －生活習慣と自立－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 健康・予防 |
| 上映時間 | 27分 |
|---|---|
| 内容 | 食事や排泄などの生活習慣を取り上げて，自分でやろうという気持ちの起こっている時，親が少しずつ幼児の自立心に働きかけてゆくことが大切であると示唆している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75018 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | あそびと友だち －社会性を育てる－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 27分 |
|---|---|
| 内容 | 幼児は遊びやけんかを通して，自分と同じ欲求や意志をもつ人間がいる事，仲よく一緒に遊ぶためには相手に譲らなければならない場合もあることを学んでいることを示唆している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75019 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 父母にまなぶ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 家庭教育 |
| 上映時間 | 35分 |
|---|---|
| 内容 | 子供が将来，社会人として巣立って行くのに必要な資質は家庭教育において身につけさせなければならないという事，そして，それは親が人生に意識的に取組んでおれば，日常生活の中で自然に培われて行くという事を示唆する。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75020 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 心ぞうのしくみ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 15分 |
|---|---|
| 内容 | 心臓を二つのポンプにたとえ，弁の働きを中心にしながらそのしくみ，種々の模型実験や牛，豚など実物の心臓に基づいて具体的に描いている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75021 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 幕末から維新へ |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 幕末の内外の情勢が開国を促す中で，やがて幕府の崩壊に導いた人たちの働きを，萩市を中心とし，今も在りし日の面影を残している建造物や貴重品などで説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75022 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 高齢者の体力づくり |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 健康・予防 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 長生き競争に参加しよう。まず自分の体の状態をしっかりと認識すること。そして老化を遅くするにはどうしたらよいかを知って，今すぐからでも実行していくことが大切。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75023 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 叱らない時代・叱れない親 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 31分 |
|---|---|
| 内容 | ほめることが教育上良く，叱ることは悪いという戦後の風潮は，叱ることを嫌がる人間，叱れない親を作りつつある。正しく叱る教育的意義を理解し脱皮する必要がある。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75024 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 分子の大きさ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 13分 |
|---|---|
| 内容 | 物質や化学変化を考察するために物質の粒子モデル（原子，分子）をとり入れることが有効とされているが，生徒には実感としてとらえることができない。そこで，オレイン酸単分子層の厚さを測ることにより，分子がきわめて小さいものであることを理解させる。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75025 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 季節に生きる小さな生きもの |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 19分 |
|---|---|
| 内容 | カマキリ，チョウ，カブト虫，バッタなどそれぞれの仲間が，寒い冬でも暖かさを求めて生きぬいている姿や，夏には盛んな食欲を示す姿をとらえ，季節に生きる生物について説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75028 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 整数のはたらき |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 19分 |
|---|---|
| 内容 | 整数の位置づけ，集合の大きさや順序を表す働き，相関関係，文字としての数の働きなど５つの事がらを整数３を主役に説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75030 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 宇宙っ子のぼうけん |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 11分 |
|---|---|
| 内容 | ユーゴスラビアで作られたアニメーションで，ことばも少なく，単純化された動画ふうな愛らしい絵で，小さい子どもの考えそうなこと。やりたがりそうなことを巧みに織り込み，あっさりとまとめられている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75031 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 花とミツバチ |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 13分 |
|---|---|
| 内容 | 虫媒花のつくりとしくみ，花粉を集め，蜜を吸う際に受粉のなかだちをするミツバチのからだの構造やはたらきをとらえ，ミツバチの集団組織や社会生活を解説。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75032 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 生活を考える －ある主婦の反省－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 28分 |
|---|---|
| 内容 | 母親が何気なく捨ててしまった娘の人形のことから，はしなくも，ものの大切さを改めて認識することになる。この心を人形劇に託して多くの人々に訴える姿を通して，われわれの消費生活を再検討するチャンスとしたい。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75033 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | みなおそう食生活 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 健康・予防 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 私たちは，自分たちの食生活が現在，何不自由ないからといって考えなしに食べていいのだろうか。大きな矛盾の解消と，限りある資源のために，もう一度冷静に私たちの食生活からみなおしていく必要があるのではないか！ |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75034 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ことばと態度 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 23分 |
|---|---|
| 内容 | 言葉は態度によっていかようにでもなり，言葉不足でも誠実な態度によって補われるなど，数々の例をあげ説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75035 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 子供に働く体験を |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 32分 |
|---|---|
| 内容 | 子供は働く体験を通して自主性・計画性・想像性等を身につけていく。しかし，知識偏重，子供の小人数化，電化等で働く機会はなくなっている。ごく平凡な家庭生活の中で問題を考える。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75036 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | お父さん あなたの出番です |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 31分 |
|---|---|
| 内容 | 父親は職場，家庭教育は母親中心が平均的家庭の姿である。かつての父親が果たしてきた社会人になるための教育の必要と，父親が果たさなければならない役割を描く。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75037 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 中学生 －その愛と性－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 31分 |
|---|---|
| 内容 | 中学生が自我や性にめざめた始めた頃，子供たちを自制させるには，親，特に父親の態度が影響することを描く。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75038 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 友情ばんざい！ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 43分 |
|---|---|
| 内容 | 女の子のくせに掃除はさぼるし，態度も大きい転入生。クラス中からつまはじきされているのになぜか心を引かれる班長の直子。そういう中で進行する友情の尊さを描いている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75039 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | モデルで考える電流 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | 目に見えないために教えにくい電流・電圧・抵抗をモデル化して考え，実験し，予想し，修正し，確認しながら，電流は電子の流れであることを具体的に理解させようとしたもの。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75040 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ぼくの自転車教室 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 交通・防犯 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | 安全な自転車走行をするために必要な点検整備や交通法規，正しい乗り方などについて解説し，さらに自転車に乗る人が起こしやすい事故の例をあげ，その原因について説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
