教材一覧
| 教材コード | F75018 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | あそびと友だち －社会性を育てる－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 27分 |
|---|---|
| 内容 | 幼児は遊びやけんかを通して，自分と同じ欲求や意志をもつ人間がいる事，仲よく一緒に遊ぶためには相手に譲らなければならない場合もあることを学んでいることを示唆している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75019 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 父母にまなぶ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 家庭教育 |
| 上映時間 | 35分 |
|---|---|
| 内容 | 子供が将来，社会人として巣立って行くのに必要な資質は家庭教育において身につけさせなければならないという事，そして，それは親が人生に意識的に取組んでおれば，日常生活の中で自然に培われて行くという事を示唆する。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75022 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 高齢者の体力づくり |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 健康・予防 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 長生き競争に参加しよう。まず自分の体の状態をしっかりと認識すること。そして老化を遅くするにはどうしたらよいかを知って，今すぐからでも実行していくことが大切。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75023 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 叱らない時代・叱れない親 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 31分 |
|---|---|
| 内容 | ほめることが教育上良く，叱ることは悪いという戦後の風潮は，叱ることを嫌がる人間，叱れない親を作りつつある。正しく叱る教育的意義を理解し脱皮する必要がある。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75032 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 生活を考える －ある主婦の反省－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 28分 |
|---|---|
| 内容 | 母親が何気なく捨ててしまった娘の人形のことから，はしなくも，ものの大切さを改めて認識することになる。この心を人形劇に託して多くの人々に訴える姿を通して，われわれの消費生活を再検討するチャンスとしたい。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75033 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | みなおそう食生活 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 健康・予防 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 私たちは，自分たちの食生活が現在，何不自由ないからといって考えなしに食べていいのだろうか。大きな矛盾の解消と，限りある資源のために，もう一度冷静に私たちの食生活からみなおしていく必要があるのではないか！ |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75034 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ことばと態度 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 23分 |
|---|---|
| 内容 | 言葉は態度によっていかようにでもなり，言葉不足でも誠実な態度によって補われるなど，数々の例をあげ説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75035 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 子供に働く体験を |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 32分 |
|---|---|
| 内容 | 子供は働く体験を通して自主性・計画性・想像性等を身につけていく。しかし，知識偏重，子供の小人数化，電化等で働く機会はなくなっている。ごく平凡な家庭生活の中で問題を考える。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75036 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | お父さん あなたの出番です |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 31分 |
|---|---|
| 内容 | 父親は職場，家庭教育は母親中心が平均的家庭の姿である。かつての父親が果たしてきた社会人になるための教育の必要と，父親が果たさなければならない役割を描く。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75037 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 中学生 －その愛と性－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 31分 |
|---|---|
| 内容 | 中学生が自我や性にめざめた始めた頃，子供たちを自制させるには，親，特に父親の態度が影響することを描く。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75044 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 女の子の躾け方 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 女の子は女の子らしく，美しい言葉づかい，正しい話し方，物の豊かさより心の豊かさ，生活に愛を，心に栄養を，未来の母を育てる誇りなどを明るく描く。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75045 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | お手伝いさせていますか |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | ある日訪れた祖母の手伝いぶりから，一家が手伝いとは何かを学び反省し，家庭内の仕事を分担する過程を描く。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75046 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | あなたはどう考える 応対とエチケット |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 16分 |
|---|---|
| 内容 | 若い人たちは職場での生き方をどう考えているか？職場内のしつけやモラルを問題堤起のコント形式で構成し，一流企業の人事責任者にインタビューをし，企業内教育の在り方をたずねた。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75047 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | おかあさん |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 40分 |
|---|---|
| 内容 | 母親と妹の三人で父の留守を守っていた少女が，ふとしたことから自分の生い立ちの秘密を知りショックを受けるが，「生きる」とは自分の足で，自分の力で歩むものだと悩みつつ成長していく姿を描いたもの。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F76013 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 火災から老人子どもを守る |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 防災学習 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | 火災は年々増加し，最近は死者が特に多く，中でもお年寄と幼児が犠牲者の約半数を占めている。この点にスポットを当て，家庭と地域の防火・防災について多角的に考えて行く。迫力ある画面，問題点の摘出，適切な指導と三味一体となった実践的な教材映画。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F76014 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ボランティア活動の手引き －あたたかいコミュニティづくりのために－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 29分 |
|---|---|
| 内容 | ボランティアの心や活動分野，種類，活動方法などは，実例を通じて易しく解説して，身近な場からのボランティア活動への実践を呼びかけられる内容である。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F76021 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 中学生の性意識 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 37分 |
|---|---|
| 内容 | 中学生が性について何を考え，どんな悩みを持っているか，その実態をは握するとともに，思春期の子どもの性について正しい認識をもち，子どもたちの人間形成への力強い柱とするための映画である。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F76022 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 相手の身になって |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 32分 |
|---|---|
| 内容 | 個人の生活をより充実したものにするためには，相手に対する思いやりの心とともに，相手の立場に立ってものごとを考える心の余裕を持つことが，必要なのではないだろうか。この点を私たちの生活の実際を通して見直してみたい。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F76030 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 明日をつくる若者たち －ジュニアリーダーの役割－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 31分 |
|---|---|
| 内容 | この映画は子供会を例に，１つの事業を実現して行く過程のなかで，ジュニアリーダーがどうかかわりあって行ったらよいかという問題を具体的に描いた作品である。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F76031 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | お産のあとの健康 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 10分 |
|---|---|
| 内容 | お産のあとの母体は，どの様にして回復してゆくか，その生活の指導をていねいに紹介してある。 |
| 購入年度 | 2000 |
