教材一覧
| 教材コード | F79010 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 花さき山 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | 貧しい農家の娘が山菜を採りに山に行き，きれいな赤い花を見つけ，手折ろうとした時，不思議な老婆が表われて「村人が一つやさしい事をすれば一つ咲く花だ」という。娘も昨日，親に迷惑をかけまいと我慢した時，この花が一つ咲いたことを知る。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F79018 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 前線と天気の変化 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | 前線とはどういうものかについて前線と低気圧の観測や微速度撮影，モデル実験によって説明するとともに，気象衛生写真と地上天気との対比，赤外線放射温度計によるデータ等を使って理解させる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80018 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 天気の変化台風 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 24分 |
|---|---|
| 内容 | 台風の構造と発生原因，台風の進路と消滅などについて，気象衛生によるデータ，天気図や水漕実験によりとらえ，さらに伊勢湾台風など大きな被害をもたらした状況をとりあげ，その原因について説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80019 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 空から見た日本の火山 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 有珠山，桜島，霧島火山群，富士山，三原山など日本の代表的な火山を，航空写真により立体的にとらえ，火山の特性を説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80020 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 中学生日記 －もうひとつの３Ａ－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 人間はなんのために勉強するのだろうか。またそれは，その人の生き方の中でどんな意味をもつのか。やらされる勉強と自分で進んでやる勉強とはその出発点においてどんな違いがあるのだろうか。学ぶよろこびとは何だろうかを考えさせる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80021 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | アメリカ合衆国の産業－農業の特色－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | アメリカの農業，特に小麦生産の実状に焦点をあてながら，その機械化と大規模経営のようす，農業生産の特色と果たしている役割，小麦の流通機構，アメリカの農産物と日本や世界の国々のかかわりあいなどについて描いている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80022 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 自由と規律 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 一人の男子生徒が自由を求めて家出するまでの考え方や行動を主軸に「自由」とは単に放縦を意味するものではなく，自由と「規律を尊重する」事とは対立するものではないという，自由と規律に関する基本的な問題を考えさせる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80026 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | イタリアの農業と人々の生活 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 南ヨーロッパの地中海地方は，特異な気候と風土をもつ地域である。この地方は，地中海文明の発祥の地でもあり，現在のヨーロッパ文明の基盤をなす所である。こうした歴史的背景の中で，農業を主として生活する人々の生活を描き，自然環境と人々の結びつきをとらえる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80027 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ライン川と人々の生活 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 郷土学習 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 西ヨーロッパの国々は，網の目のようにはりめぐらされた水路によって，強く結びつけられている。国際河川ライン川を通して，物の流れを追いながら，そこで生活する人々，さらに国と国との結びつけをとらえていく。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80028 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 腎臓のはたらき |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 5分 |
|---|---|
| 内容 | 腎臓の３つの働きのうち，血液中の不用物のろ過作用をとりあげ，生物体内で絶えず生産されている老廃物ろ過される過程を，特殊な色素を使った実験で日本で初めて映像化したもの。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81005 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 中学生日記 －蒼空－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 大人たちとは分かりあえないと，自分たちのカラに閉じこもろうとする中学生。彼らに対して大人たちは過去の鮮烈な体験を，そして生きて来た軌道を語りつぐことが出来るだろうか。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81008 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 小さな握手 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 在留外国人の中学生と日本の中学生との交流から，どんな目標をもって生きようとしているか，大切なものは何かを描いている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81017 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 化政文化 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 蘭学や国学を中心とする学問・思想の新しい動きや教育・文化が江戸時代を中心とし各地域や各階層に広まり根付いていったことを多くの資料を基に説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81031 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 人間と自然のかかわりあい |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | 人間社会が自然とのかかわりあいを無視して生活できない状況を具体的に紹介し，また科学技術の進歩とともに，自然との調和をもちながら，豊かな生活を送るにはどうしたらよいかを考えさせる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82007 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 植物の実験・観察 －ムラサキツユクサを使って－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | ムラサキツユクサを実験素材とし，植物の原形質流動及び分離，体細胞分裂，気孔，維管束について説明するとともに，植物の観察実験の方法について描いている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82017 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 木材加工の基本 －本立の製作－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 本立の製作を通して，繊維の方向による板の強弱など木材の特徴とそのいかし方，鋸やカンナの使い方，釘の打ち方，塗装の要領など木工加工における基礎的な技術について説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82044 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 栄養分の移動 －師管のはたらき－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 4分 |
|---|---|
| 内容 | 放射性炭素を使った実験によって，光合成でできたでんぷんが水に溶ける糖に変わり，師管を通って根や若い葉に送られ，植物の成長や貯蔵に使われることを理解させる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82045 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 植物の蒸散作用 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 5分 |
|---|---|
| 内容 | 蒸散作用のしくみと，蒸散が植物体内の水とその水に溶けた養分について知る。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82046 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 光合成 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 5分 |
|---|---|
| 内容 | 植物は光の力を借りて水と二酸化炭素から炭水化物と酸素を作り出しており，光合成によって作られた物質は植物の成長や生活に使われていることを理解させる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F82047 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 環境と植物 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 5分 |
|---|---|
| 内容 | 水中から陸に上がった植物は，温度や湿度など水中に比べてはるかに厳しい環境変動に適応したしくみを持っててることを，常緑樹と落葉樹の葉のつくりを例に描いている。 |
| 購入年度 | 2000 |
