教材一覧
| 教材コード | D17019 |
|---|---|
| 教材種類 | DVD |
| 題名 | グリーフケア ―悲嘆と向き合う人たち― 第2巻 グリーフケア入門 その2 |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 41分 |
|---|---|
| 内容 | グリーフ(悲嘆)とは何か。グリーフケアとは何か。これらの問題を追及した作品です。「グリーフケアの支援方法」,「グリーフの症状への配慮」,「チャプレンの役割」,「死別を経験した方へのグリーフケア」等について解説します。 |
| 購入年度 | 2017年 |
| 教材コード | D17020 |
|---|---|
| 教材種類 | DVD |
| 題名 | 障害者は困っています! ~合理的配慮へのポイント①~(肢体不自由,視覚障害,聴覚障害) |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 様々な障害別に障害者の実態と日常での困り事を具体的に示しながら,主に自治体や企業,商店など,障害者と接する機会が多い人たちはどのように対応していけば良いか,合理的観点から描かれている教材です。・肢体不自由者,視覚障害者,聴覚障害者の実態と配慮の仕方・お互いが豊かに暮らせる社会を目指して |
| 購入年度 | 2017年 |
| 教材コード | D17021 |
|---|---|
| 教材種類 | DVD |
| 題名 | 障害者は困っています! ~合理的配慮へのポイント②~(発達障害,知的障害,精神障害) |
| 対象 | 学生・一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 様々な障害別に障害者の実態と日常での困り事を具体的に示しながら,主に自治体や企業,障害者と接する機会が多い人たちはどのように対応していけば良いか,合理的観点から描かれている教材です。・発達障害者,知的障害者,精神障害者の実態と配慮の仕方・お互いが豊かに暮らせる社会を目指して |
| 購入年度 | 2017年 |
| 教材コード | D17024 |
|---|---|
| 教材種類 | DVD |
| 題名 | 自立した消費者になろう! ~「契約」を学び「権利」と「責任」を自覚する~ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 19分 |
|---|---|
| 内容 | 消費者トラブルに遭遇した中学生たちが,消費生活センターの相談員からアドバイスを受けながら学んでいき,主体的に行動していく姿が描かれています。「契約」について理解し,消費者トラブルの解決法と予防法を知りながら,消費者としての「権利」と「責任」についての自覚を高めます。 |
| 購入年度 | 2017年 |
| 教材コード | D17025 |
|---|---|
| 教材種類 | DVD |
| 題名 | 食品の表示と安全を学ぼう! ~科学的に考える力を身につける~ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 中学生が食品の表示を正しく読み取り,食品の安全について正しく理解していくための教材です。食品表示の基本ルールの説明,食品添加物の役割や安全基準のメカニズムが,専門家の解説と図や表を交え分かりやすく描かれています。 |
| 購入年度 | 2017年 |