教材一覧
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教材コード |
F90017 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
地そうのなりたち |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
遺跡の発掘により大昔の地面が深い所に見つかったのはなぜだろう。私たちの住んでいる大地はどのようにしてできたのか。地層に含まれる構成物の特徴に注目させ，水の働きによる地層の成因とともに火山性要因にも目を向け，地層のなりたちにつき化学的な見方を深めさせる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90020 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
集団行動を楽しくⅡ （列のつくりかたと開列） |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
15分 |
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内容 |
集団行動の基本的な行動様式を児童によく理解できるようわかりやすく映像化した。
１．歩と歩の停止 ２．歩から歩へ ３．駆け足足ぶみ |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90021 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
私を育ててくれたもの －ある少女の手記－ |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
31分 |
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内容 |
幼いときの火傷がもとで，大人やまわりの友達に差別されるため，心に深い傷をおって育った少女の立場を訴えた作品である。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90022 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
祖母，母，そして子どもたち －人生８０年わが家の生活設計－ |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
32分 |
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内容 |
豊かで実りのある人生とゆとりある老後の生活への準備。そのためには何をすべきかを問いかける。 |
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購入年度 |
1990 |
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教材コード |
F90024 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
生きている今を |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
21分 |
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内容 |
「人間はいつか死ぬ。そして二度とこうして生きることはない。だったら生きている今を，しっかり両の掌のひらの中に包みこみたくないか・・・。」という詩をきっかけに病による絶望から立ち直っていく少女。生きることの大切さを訴える。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91009 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
虫の一生 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
昆虫の変態の様子をじっくり観察し，それぞれの変態の特徴を理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91010 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
自然の中の水の変化 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
水は常温でも蒸発して空気中に水蒸気として含まれており，水蒸気はまた水に変化することを特殊撮影により理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91011 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
カマキリのカムフラージュ －生態の進化を考えてみる－ |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
カマキリの興味深い形態や行動を克明に観察し，同時に住み場所と形態との関連，動物実験などを手掛かりに「進化の考え方」を理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91012 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
この愛をありがとう －お年寄りや身障者に学ぶ－ |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
26分 |
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内容 |
中学生が夏休みに実際体験した活動を通して，日頃家庭や学校では味わうことのない少ない障害者やお年寄りとのふれあいの中から，その生き方を学び，思いやりの心を育てていく姿を描いた。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F91015 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
発掘・吉野ヶ里遺跡 －邪馬台国－ |
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対象 |
学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
45分 |
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内容 |
日本史最大の謎とロマン『卑弥呼の国』に迫る。その卑弥呼の時代のクニの中心的集落の様子を具体的に理解させてくれるのが，吉野ヶ里居住地区である。邪馬台国が今，そこに見えてくるような映像によって浮かびあがらせている。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91016 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
創造への旅だち |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
31分 |
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内容 |
人びとの多様な学習要求に対応するため，最近さまざまな学習施設などの整備が行政によって進められている。こうした身近にふえている学習施設や機会・情報などを効果的に活用し，自ら学んでいくことの大切さを，幾つかの学習事例を通して訴える。 |
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購入年度 |
1991 |
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教材コード |
F91019 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
ＮＯ！と言うもの親の愛 |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
30分 |
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内容 |
事なかれ主義という風潮が多くなった現代家庭に，鋭い逆説で切り込む落語家，三遊亭円楽師匠。その教育論をベースに，現在の家庭教育に失われているものは何かを考え，親と子のあり方を示唆した。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92001 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
体験の中で学ぶ |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
文明的なものが何もない無人島でのキャンプに挑戦した子供たちが，厳しい原始生活を，自分たちで考え仲間と協力して克服していく姿を描いた。『自ら体験する』ことの大切さ，豊かな人間性を育むためのヒントを探っていく。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F92002 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
男女のからだ |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
9分 |
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内容 |
動物のオス・メスの形や役割などのちがいを見ることから自分自身の体に目を向け，自分たちの体はどうなっているのか，これからどう変っていくのかを主体的に実感し，探求することを通して生命を大切にする考え方を養う。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92003 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
地球が危ない |
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対象 |
小学生・中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
15分 |
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内容 |
地球的規模で急速に進行する環境汚染・環境破壊は，すでに私たちの想像を絶するほどのレベルにいたっている。アニメーションにより，環境危機のさまざまな実態をわかりやすく解説し，その深刻な現状をたどる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92005 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
遺言の思いやり |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
29分 |
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内容 |
生きているうちに財産の配分を考える，それが家族に対する思いやり，愛情である。相続法をわかりやすく解説し，遺言の書き方を伝授する。仏壇から死者がよみがえるというコミカルドラマで訴えた。 |
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購入年度 |
1992 |
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教材コード |
F92007 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
遺伝の法則をたしかめる |
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対象 |
中学生・高校生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
24分 |
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内容 |
エンドウ豆，ショウジョウバエを材料に，メンデルの交配実験を再現し，親の形質が子孫に伝わるとき，一定の法則に従っていることを確かめる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92008 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
親の扶養 |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
30分 |
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内容 |
親の扶養について，子どもは親の自主性を尊重し，親は子どもに負担をかけすぎないよう，お互いの立場に気を配りながら，温かい雰囲気を作りだすことの大切さを描く。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F93012 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
学ぶ喜び生かす喜び |
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対象 |
一般 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
30分 |
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内容 |
つね日ごろ，学習したり，身につけたりした成果をどのように生かせるか！さまざまな学習ボランティア事例を満載した実践編。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F93015 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
中学生のボランティア入門 |
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対象 |
中学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
地球は今，さまざまな問題をかかえているが，中学生にもできることがたくさんあるもの。そのきっかけとなるボランティア学習を描いた。 |
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購入年度 |
2000 |
