教材一覧
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教材コード |
F89020 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
快適な住まい方 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
健康・予防 |
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上映時間 |
21分 |
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内容 |
健康で安全な生活をするためには，どのようなことに注意したらよいか。整理・整とん，清潔さ，安全性への留意などの必要性を視覚的に訴え，さらに，家族や地域の人々と調和を図りながら生活することの重要性についても，力を置いて描いている。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89025 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
マット運動 －中学器械運動シリーズ－ |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
15分 |
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内容 |
マット運動の実技について正しく理解し，学習できるように，体系的にその模範技を示し，それぞれの技術要点をわかりやすく解説した。そして生徒が進んで自己の課題をもち，それを克服できるように，それぞれの運動の段階的な練習法や補助法を紹介した。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F89027 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
構成の楽しさ |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
趣味・教養 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
色や形などの美しさや働きに気付き，色，形，材料の造形的な可能性を発見し，拡充し，発想力を育てる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90002 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
今日の交通運輸 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
私たちの生活に欠かすことのできない野菜や果物，魚などはどのように市場に運ばれてくるのかを，働く人たちと交通運輸網との関連から理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90003 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
新しい通信のはたらき |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
今日，テレビをはじめ新聞，電話の普及率は国民の日常生活に大きく影響していることを，事例を通して通信のしくみを理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90005 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
着る －気温や季節に合わせて－ |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
技術・家庭 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
私たちが毎日食べている食品には，どのような栄養素が含まれているのか。そしてそれらの栄養素は，私たちの体の中で，どのようにはたらいているのか。給食で使われている材料について，簡単な実験を通し，それぞれの食品に含まれている栄養素を明らかにする。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90013 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
稲むらの火 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
防災学習 |
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上映時間 |
21分 |
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内容 |
紀州有田郡広村（現在の和歌山県有田郡広川町）を襲った安政元年（１８５４年）１１月５日の大津波と浜口儀兵衛（この映画の主人公，五兵衛のモデル）の実話に基づくもの。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90017 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
地そうのなりたち |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
遺跡の発掘により大昔の地面が深い所に見つかったのはなぜだろう。私たちの住んでいる大地はどのようにしてできたのか。地層に含まれる構成物の特徴に注目させ，水の働きによる地層の成因とともに火山性要因にも目を向け，地層のなりたちにつき化学的な見方を深めさせる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F90019 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
交通事故にあわないために |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
小学生の交通事故の中で大半を占める「飛び出し」と「横断中の事故」に焦点をあて，交通事故にあわないためには交通ルールやマナーを守ることがいかに大切で，どのような点に注意を払えばよいか，分かりやすく描く。 |
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購入年度 |
2005 |
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教材コード |
F90020 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
集団行動を楽しくⅡ （列のつくりかたと開列） |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
15分 |
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内容 |
集団行動の基本的な行動様式を児童によく理解できるようわかりやすく映像化した。
１．歩と歩の停止 ２．歩から歩へ ３．駆け足足ぶみ |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91001 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
山に輝くガイド犬 平治号 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
九州の屋根，くじゅう連山で，長年登山者の命を守り，多くの人々に親しまれたガイド犬「平治」の物語。大自然の中で，たくましく生きる「平治」の一生を通して，子供たちに，生きることの喜び，命の尊さを伝える。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F91002 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
三ねん寝太郎 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
43分 |
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内容 |
三年三月も寝てばかりいた若者が，水のとぼしい村に幾山も越えた湖から水を引く決意をする。はじめは誰もが眺めるばかりだ。だが，やがて一人二人が手伝い，ついには村中の人々が総出で水路をきり開いていく。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91008 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
とべないホタル |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
17分 |
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内容 |
羽がちぢんで生まれた為に，とべないホタルがいた。彼を励まし，助ける仲間のホタルたち。足の不自由な妹の為にホタル取りにやってきた姉と弟。ホタルと子供たちとのふれあいを通して，やさしさと思いやりの大切さを描いた。 |
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購入年度 |
1999 |
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教材コード |
F91009 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
虫の一生 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
昆虫の変態の様子をじっくり観察し，それぞれの変態の特徴を理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F91010 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
自然の中の水の変化 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
18分 |
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内容 |
水は常温でも蒸発して空気中に水蒸気として含まれており，水蒸気はまた水に変化することを特殊撮影により理解させる。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92002 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
男女のからだ |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
教育・指導 |
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上映時間 |
9分 |
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内容 |
動物のオス・メスの形や役割などのちがいを見ることから自分自身の体に目を向け，自分たちの体はどうなっているのか，これからどう変っていくのかを主体的に実感し，探求することを通して生命を大切にする考え方を養う。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92004 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
金色の足あと |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
28分 |
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内容 |
人間に捕まった子ギツネを何とか助けようとする親ギツネの姿に心を打たれ，正太郎は早く子ギツネを親に返したいと急いだ。だが足をすべらせ，雪の塊と共に谷底へ転落し気を失う。その正太郎を温め，介抱したのは親ギツネだった。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92006 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
太郎ケ池の夏まつり |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
30分 |
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内容 |
夏祭のタライ競争で太郎は花子を救おうとしてかえらぬ人になってしまった。翌年，村人たちは行事を中止しようとしたが，太郎の祖父と花子は，太郎が池の守神と共に現れて，今年も夏祭を開いてくれと言っているのを聞く…。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92011 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
ミラクル太郎の自転車安全教室 |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
交通・防犯 |
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上映時間 |
20分 |
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内容 |
子どもの自転車事故で，特に多い「飛び出し」や「急な進路変更」，「交差点での危険」などに焦点を当て，事故に会わない，危険な目にあわないためにどうすればよいか，子どもの疑問に答えながら納得できるように描いた。 |
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購入年度 |
2000 |
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教材コード |
F92013 |
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教材種類 |
１６㎜フィルム |
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題名 |
月の輪グマ |
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対象 |
小学生 |
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教科区分 |
アニメーション・劇画 |
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上映時間 |
23分 |
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内容 |
椋鳩十の原作「月の輪グマ」から，クマの親子の愛情を感動的にとりあげるとともに，子を思う親グマの行動に強く心をゆさぶられた作者と猟師の心情を描いた。 |
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購入年度 |
2000 |
