教材一覧
| 教材コード | F78024 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 若者が人生をみつめるとき |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 青年団体や職場青年会，地域商店連合会，工業連合会などにおける研修会主題「青年と人生」「青年の自立と職業」，「青年の職業生活と仲間たち」等の教材として利用する。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F79015 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 文明開化 |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 明治維新後，近代国家への歩みの中で，西欧文明を着実に取り入れようとした当時の特色を，現存する数々の資料や代表的人物を配しわかりやすく説明したもの。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F79017 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 明治維新への道 |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | ペリー来航から明治初年に至る国際情勢を背景に，開国による社会の混乱と危機の中で幕府が崩壊し，明治維新がもたらされていく過程を現存する資料をもとに描いている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F79018 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 前線と天気の変化 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 21分 |
|---|---|
| 内容 | 前線とはどういうものかについて前線と低気圧の観測や微速度撮影，モデル実験によって説明するとともに，気象衛生写真と地上天気との対比，赤外線放射温度計によるデータ等を使って理解させる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80001 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 実りある学習のために－学級講座の開設と運営－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 28分 |
|---|---|
| 内容 | 勤労青年を対象とした学級の，準備から開設までの過程と，すでに開かれ活動している婦人学級の運営方法の事例をもとに，学級，講座の開設に必要な基本的手段と留意点について説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F80019 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 空から見た日本の火山 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 有珠山，桜島，霧島火山群，富士山，三原山など日本の代表的な火山を，航空写真により立体的にとらえ，火山の特性を説明している。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80021 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | アメリカ合衆国の産業－農業の特色－ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | アメリカの農業，特に小麦生産の実状に焦点をあてながら，その機械化と大規模経営のようす，農業生産の特色と果たしている役割，小麦の流通機構，アメリカの農産物と日本や世界の国々のかかわりあいなどについて描いている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F80029 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | テレビで学ぶお母さん |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 身近なテレビの特性を利用して学習する人々の地道な実践の姿を記録しながら，個人で学習する方法や集団で学習活動を展開する方法などを示す。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F81002 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 心を育てる野外活動 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 人間性豊かな心情を養い，社会性を身につけていく貴重な機会や場としての野外活動のもつ意味を，この映画を通して再認識して家庭・学校・地域社会におけるそうした機会をいかに設定していったらよいかを考え合う。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81008 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 小さな握手 |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 在留外国人の中学生と日本の中学生との交流から，どんな目標をもって生きようとしているか，大切なものは何かを描いている。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81021 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | これからのエネルギー源 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 22分 |
|---|---|
| 内容 | エネルギー資源・石油の有限性を認識させ，この石油に代わるこれからのエネルギー源として，太陽の放射エネルギーに基づく，水力，風力，波力，太陽熱などのクリーンなエネルギー源開発の状況，原子力発電，核融合の研究などをわかりやすく解説し，関心を高める。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81025 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 江戸幕府と大名 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 大名統制の一環としての参勤交代に視点をあてながら，この制度が生まれたわけ，大名に与えた影響などについて具体的理解を深めさせる。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F81028 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ボランティア３６５ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 地域社会の問題や課題に挑戦しながら生きることの重さ，命の大切さを見つめ自分自身が，これから生きていくための人生の座標をじっくり見つめようとする未来社会を担う若者たちの生き方を模索する。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75004 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 摩崖の石窟院アジャンター（インド） |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 10分 |
|---|---|
| 内容 | インド・ダカン高原の断崖に開削されたアジャターの石窟寺院は仏教発祥の地，インドにおける最大の仏教遺跡である。石窟寺院群は建築，彫刻，絵画を総合しており，インドの古代文化を知る上での最も重要な遺跡である。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F75005 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | インダスの都市文明モヘンジョダロ（パキスタン） |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 10分 |
|---|---|
| 内容 | パキスタンの中部，インダス川中流の半砂漠地帯に「死者の丘」とよばれた砂丘があった。実はこの砂丘が人工の丘であり，そこから発見された印章がきっかけとなって，丘を中心に２キロ四方にひろがる先史時代の遺跡が発掘された。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F75006 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 岩窟の宗教壁画カッパドキア（トルコ） |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 10分 |
|---|---|
| 内容 | トルコ西北部のアナトリア高原に展開する奇岩群地帯には，紀元後１世紀ごろから人が住みついていたといわれる。火山灰が積もってできた岩山が雨風に侵食されて円錐状に林立する荒涼とした世界に住みついた人びと。それはローマ帝国に迫害されたキリスト教徒であった。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F75007 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 王家の谷ルクソール（エジプト） |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 10分 |
|---|---|
| 内容 | 世界の発掘史上もっとも劇的な事件は，イギリスの考古学者ハワード・カーターのツタンカーメン王の墓の発見だろう。舞台はカイロからナイル川を６７０キロさかのぼったルクソールの東岸にある「王家の谷」である。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F75008 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 謎のマヤ文明パレンケ（メキシコ） |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 10分 |
|---|---|
| 内容 | メキシコ・チアパス州の密林に埋もれて，その存在さえ知られていなかったマヤの遺跡「パレンケ」が，陽の目を見たのは１５０年ほど前以来，発掘と調査がつづけられ，惜日の面影を忍ことができるまでに復元されたのは，比較的近年のことである。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F75009 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | インカの遺跡オリャンタイタンボ（ペルー） |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 10分 |
|---|---|
| 内容 | 南米のペルーに栄えたインカ帝国は，万年雪のアンデス高地に絢爛たる黄金文化の花を咲かせた。多彩な黄金芸術と太陽信仰，そして皇帝を頂点にいただいた政治。社会組織もよく整備されたインカは太陽の社会主義といわれる国家を実現した。 |
| 購入年度 | 2000 |
| 教材コード | F75010 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ダリウス王の遺産（イラン） |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 10分 |
|---|---|
| 内容 | 帝王ダリウスが，自分の創意による設計にしたがって建設した極めて規模の雄大な宮殿遺構。その建築，装飾美術はパルシャだけでなく世界古代史上の一大偉観といわれている。 |
| 購入年度 | 2000 |
