教材一覧
| 教材コード | F74027 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 父の看護 |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 東京に出稼ぎに出ていて大けがをした父を看病するため駆けつけた少年が偶然の出会いから他の重病人を看護し，その人が父でない事がわかっても更に世話するという物語。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75001 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 食物の消化と吸収 |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 18分 |
|---|---|
| 内容 | 人体にとり入れられた食物はどのように消化され吸収され，いちじるしい変化のある時点に焦点をあて特殊撮影をまじえ，たねまき，育つあさがお，花と実の三部構成でわかりやすく説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75002 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 運動のエネルギーと位置のエネルギー |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 19分 |
|---|---|
| 内容 | 運動エネルギーや位置エネルギーの大小は何によって決まるのか，また相互の間にはどのような関係があるかを描いている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75003 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | やさしい家庭電気教室 |
| 対象 | 中学生・高校生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 電気の性質，コードの許容，痛んだコードの接触不容，ショートと安全装置，感電と漏電など事故原因を具体的にとらえるとともに，事故防止の簡単な故障診断と修理などについて解説している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75016 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | とりもどせ子どもの遊び |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 子供の生活圏である家庭・学校・社会における遊びの特質を明らかにし，子供の健全な成長に，これらの場における遊びの回復の大切さを訴えている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75017 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ひとりでできる －生活習慣と自立－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 健康・予防 |
| 上映時間 | 27分 |
|---|---|
| 内容 | 食事や排泄などの生活習慣を取り上げて，自分でやろうという気持ちの起こっている時，親が少しずつ幼児の自立心に働きかけてゆくことが大切であると示唆している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75018 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | あそびと友だち －社会性を育てる－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 27分 |
|---|---|
| 内容 | 幼児は遊びやけんかを通して，自分と同じ欲求や意志をもつ人間がいる事，仲よく一緒に遊ぶためには相手に譲らなければならない場合もあることを学んでいることを示唆している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75019 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 父母にまなぶ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 家庭教育 |
| 上映時間 | 35分 |
|---|---|
| 内容 | 子供が将来，社会人として巣立って行くのに必要な資質は家庭教育において身につけさせなければならないという事，そして，それは親が人生に意識的に取組んでおれば，日常生活の中で自然に培われて行くという事を示唆する。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75020 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 心ぞうのしくみ |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 15分 |
|---|---|
| 内容 | 心臓を二つのポンプにたとえ，弁の働きを中心にしながらそのしくみ，種々の模型実験や牛，豚など実物の心臓に基づいて具体的に描いている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75021 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 幕末から維新へ |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 20分 |
|---|---|
| 内容 | 幕末の内外の情勢が開国を促す中で，やがて幕府の崩壊に導いた人たちの働きを，萩市を中心とし，今も在りし日の面影を残している建造物や貴重品などで説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75022 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 高齢者の体力づくり |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 健康・予防 |
| 上映時間 | 30分 |
|---|---|
| 内容 | 長生き競争に参加しよう。まず自分の体の状態をしっかりと認識すること。そして老化を遅くするにはどうしたらよいかを知って，今すぐからでも実行していくことが大切。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75023 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 叱らない時代・叱れない親 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 31分 |
|---|---|
| 内容 | ほめることが教育上良く，叱ることは悪いという戦後の風潮は，叱ることを嫌がる人間，叱れない親を作りつつある。正しく叱る教育的意義を理解し脱皮する必要がある。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75024 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 分子の大きさ |
| 対象 | 中学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 13分 |
|---|---|
| 内容 | 物質や化学変化を考察するために物質の粒子モデル（原子，分子）をとり入れることが有効とされているが，生徒には実感としてとらえることができない。そこで，オレイン酸単分子層の厚さを測ることにより，分子がきわめて小さいものであることを理解させる。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75025 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 季節に生きる小さな生きもの |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | シリーズ・特集 |
| 上映時間 | 19分 |
|---|---|
| 内容 | カマキリ，チョウ，カブト虫，バッタなどそれぞれの仲間が，寒い冬でも暖かさを求めて生きぬいている姿や，夏には盛んな食欲を示す姿をとらえ，季節に生きる生物について説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75028 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 整数のはたらき |
| 対象 | 小学生 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 19分 |
|---|---|
| 内容 | 整数の位置づけ，集合の大きさや順序を表す働き，相関関係，文字としての数の働きなど５つの事がらを整数３を主役に説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75030 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 宇宙っ子のぼうけん |
| 対象 | 幼児・小学生 |
| 教科区分 | アニメーション・劇画 |
| 上映時間 | 11分 |
|---|---|
| 内容 | ユーゴスラビアで作られたアニメーションで，ことばも少なく，単純化された動画ふうな愛らしい絵で，小さい子どもの考えそうなこと。やりたがりそうなことを巧みに織り込み，あっさりとまとめられている。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75031 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 花とミツバチ |
| 対象 | 小学生・中学生 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 13分 |
|---|---|
| 内容 | 虫媒花のつくりとしくみ，花粉を集め，蜜を吸う際に受粉のなかだちをするミツバチのからだの構造やはたらきをとらえ，ミツバチの集団組織や社会生活を解説。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75032 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | 生活を考える －ある主婦の反省－ |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 趣味・教養 |
| 上映時間 | 28分 |
|---|---|
| 内容 | 母親が何気なく捨ててしまった娘の人形のことから，はしなくも，ものの大切さを改めて認識することになる。この心を人形劇に託して多くの人々に訴える姿を通して，われわれの消費生活を再検討するチャンスとしたい。 |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75033 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | みなおそう食生活 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 健康・予防 |
| 上映時間 | 25分 |
|---|---|
| 内容 | 私たちは，自分たちの食生活が現在，何不自由ないからといって考えなしに食べていいのだろうか。大きな矛盾の解消と，限りある資源のために，もう一度冷静に私たちの食生活からみなおしていく必要があるのではないか！ |
| 購入年度 | 1999 |
| 教材コード | F75034 |
|---|---|
| 教材種類 | １６㎜フィルム |
| 題名 | ことばと態度 |
| 対象 | 一般 |
| 教科区分 | 教育・指導 |
| 上映時間 | 23分 |
|---|---|
| 内容 | 言葉は態度によっていかようにでもなり，言葉不足でも誠実な態度によって補われるなど，数々の例をあげ説明している。 |
| 購入年度 | 1999 |
